| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景、目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国内文献综述 | 第11-14页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第14-15页 |
| 1.3 研究思路、研究方法 | 第15页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.4 存在不足及解决措施 | 第15-17页 |
| 1.4.1 存在不足 | 第15-16页 |
| 1.4.2 解决措施 | 第16-17页 |
| 2 核心概念及培育内容 | 第17-22页 |
| 2.1 核心概念 | 第17-19页 |
| 2.1.1 文化 | 第17页 |
| 2.1.2 文化认同 | 第17-18页 |
| 2.1.3 文化认同培育 | 第18-19页 |
| 2.2 培育内容 | 第19-22页 |
| 2.2.1 中华优秀传统文化 | 第19-20页 |
| 2.2.2 革命文化 | 第20页 |
| 2.2.3 社会主义先进文化 | 第20-22页 |
| 3 新时期加强大学生文化认同培育的必要性 | 第22-30页 |
| 3.1 大学生文化认同培育的现实意义 | 第22-23页 |
| 3.1.1 提升大学生的国家认同感和社会责任感 | 第22页 |
| 3.1.2 民族独立、国际交往的需要 | 第22-23页 |
| 3.1.3 有利于构建民族凝聚力 | 第23页 |
| 3.2 大学生文化认同培育面临的机遇与挑战 | 第23-30页 |
| 3.2.1 大学生文化认同培育面临的机遇 | 第23-26页 |
| 3.2.2 大学生文化认同培育面临的挑战 | 第26-30页 |
| 4 当前大学生文化认同培育的现状及问题原因分析 | 第30-42页 |
| 4.1 当前大学生文化认同及培育的现状 | 第30-35页 |
| 4.1.1 调查设计 | 第30页 |
| 4.1.2 调查结果 | 第30-34页 |
| 4.1.3 调查结论 | 第34-35页 |
| 4.2 当前大学生文化认同及文化认同培育存在的问题及归因 | 第35-42页 |
| 4.2.1 存在的主要问题 | 第35-37页 |
| 4.2.2 归因分析 | 第37-42页 |
| 5 大学生文化认同培育的对策思考 | 第42-50页 |
| 5.1 发挥学校对文化认同培育的主渠道作用 | 第42-44页 |
| 5.1.1 学校加强对人文精神的重视 | 第42页 |
| 5.1.2 高校应改革完善传统的教育模式 | 第42-43页 |
| 5.1.3 优化大学生文化认同培育的课程设置 | 第43页 |
| 5.1.4 大力发展校园文化建设 | 第43-44页 |
| 5.2 加强文化主管部门对文化事业的宣传、监管力度 | 第44-46页 |
| 5.2.1 宣传部门积极拓宽文化宣传渠道 | 第44-45页 |
| 5.2.2 相关部门要加大对文化领域的监管力度 | 第45-46页 |
| 5.3 优化社会环境以促进大学生文化认同的正确形成 | 第46-47页 |
| 5.3.1 形成理性对待外来文化的社会氛围 | 第46页 |
| 5.3.2 优化网络环境 | 第46-47页 |
| 5.4 大学生要加强对自身的文化认同培育 | 第47-50页 |
| 5.4.1 形成正确的认同意识 | 第47-48页 |
| 5.4.2 提升文化认知能力 | 第48-49页 |
| 5.4.3 提高学习文化的积极性 | 第49-50页 |
| 6 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录：攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
