北京市学龄期农民工随迁子女媒介素养研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 一、研究缘起 | 第7-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-15页 |
| （一） 农民工随迁子女与媒介素养研究 | 第9-10页 |
| （二） 农民工随迁子女与大众媒介研究 | 第10-11页 |
| （三） 媒介素养与媒介素养教育研究 | 第11-15页 |
| 1、国外研究与实践状况 | 第11-13页 |
| 2、港台地区研究与实践状况 | 第13页 |
| 3、我国内地研究与实践状况 | 第13-15页 |
| 三、研究设计与过程 | 第15-19页 |
| （一） 研究问题 | 第15页 |
| （二） 研究假设 | 第15-16页 |
| （三） 研究对象 | 第16页 |
| （四） 研究方法 | 第16-17页 |
| （五） 问卷设计和采样过程 | 第17-18页 |
| （六） 访谈设计与访谈对象 | 第18-19页 |
| 四、统计结果 | 第19-39页 |
| （一） 调查对象基本情况分析 | 第19-22页 |
| 1、性别 | 第19页 |
| 2、年龄与年级 | 第19-20页 |
| 3、籍贯与出生地 | 第20页 |
| 4、来京时长 | 第20页 |
| 5、学习成绩 | 第20-21页 |
| 6、居住情况 | 第21页 |
| 7、父母文化程度 | 第21-22页 |
| （二） 调查对象媒介接触情况分析 | 第22-36页 |
| 1、各类媒介综合接触情况 | 第22-24页 |
| 2、电视接触情况 | 第24-27页 |
| 3、互联网接触情况 | 第27-32页 |
| 4、纸质媒介接触情况 | 第32-35页 |
| 5、广播接触情况 | 第35页 |
| 6、手机接触情况 | 第35-36页 |
| （三） 调查对象媒介理解、批判、制作情况分析 | 第36-39页 |
| 1、媒介体验与判断情况 | 第36页 |
| 2、媒介内容的理解情况 | 第36页 |
| 3、媒介内容的批判情况 | 第36-38页 |
| 4、媒介内容的制作情况 | 第38-39页 |
| 五、研究发现与建议 | 第39-46页 |
| （一） 研究发现 | 第39-42页 |
| 1、媒介接触频繁，以传统媒介为主 | 第39-40页 |
| 2、媒介接触行为娱乐倾向明显 | 第40页 |
| 3、理解、批判、制作媒介信息能力弱 | 第40-41页 |
| 4、群体内部媒介素养水平差异明显 | 第41-42页 |
| （二） 建议 | 第42-46页 |
| 1、教育推行模式 | 第42-43页 |
| 2、相关具体问题及操作 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
