| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 导论 | 第11-15页 |
| (一) 问题的提出及研究意义 | 第11-12页 |
| (二) 学界相关研究综述 | 第12-14页 |
| 1、国外研究现状 | 第12页 |
| 2、国内研究现状 | 第12-14页 |
| (三) 研究思路和研究方法 | 第14-15页 |
| 1、研究思路 | 第14页 |
| 2、研究方法 | 第14-15页 |
| 一、新课程对中学思想政治教师素质提出了新要求 | 第15-18页 |
| (一) 采用全新教学理念,创新教学方式 | 第15页 |
| (二) 提升自身知识结构,熟练掌握现代化教学手段 | 第15-16页 |
| (三) 树立良好的职业道德,提高自身心理素养 | 第16-17页 |
| (四) 强化课程资源开发能力 | 第17-18页 |
| 二、中学思想政治教师素质现状及问题 | 第18-24页 |
| (一) 当前中学思想政治教师素质现状 | 第18-20页 |
| 1、知识储备普遍增多 | 第18-19页 |
| 2、教师人数基本满足 | 第19页 |
| 3、教育思想有所转变 | 第19-20页 |
| 4、教育能力有所提高 | 第20页 |
| (二) 当前中学思想政治教师素质存在的问题 | 第20-24页 |
| 1、教学理念比较落后 | 第21-22页 |
| 2、教学方式相对陈旧 | 第22页 |
| 3、缺少良好的心理学素养 | 第22-23页 |
| 4、缺乏新兴媒介技术能力 | 第23-24页 |
| 三、影响当前中学思想政治教师素质提升的主要因素 | 第24-28页 |
| (一) 外部环境对中学思想政治教师素质提高的不利影响 | 第24-26页 |
| 1、升学压力大 | 第24页 |
| 2、中学思想政治教师存在感太弱 | 第24-25页 |
| 3、在职培训不足 | 第25页 |
| 4、对外交流较少 | 第25页 |
| 5 、高等师范教育针对性弱,更新速度慢 | 第25-26页 |
| (二) 中学思想政治教师疏于素质自我提升 | 第26-28页 |
| 1、兼职情况严重 | 第26页 |
| 2、缺少强烈的事业心 | 第26-27页 |
| 3、缺乏专业精神 | 第27页 |
| 4、自我发展能力欠缺 | 第27-28页 |
| 四、增强中学思想政治教师素质的对策建议 | 第28-32页 |
| (一) 加强管理,创造中学思想政治教师素质提高的外部条件 | 第28-30页 |
| 1、提升中学思想政治科目权重 | 第28页 |
| 2、高等师范要合理设置课程,改进教学方法 | 第28-29页 |
| 3、加强教师在职培训 | 第29页 |
| 4、组织教研活动 | 第29页 |
| 5、加强同行校际间的交流 | 第29-30页 |
| (二) 教师个体成就与素养取决于自身努力 | 第30-32页 |
| 1、树立专业精神 | 第30页 |
| 2、加强教育理论的学习 | 第30页 |
| 3、学习新的专业知识 | 第30-31页 |
| 4、学习新的研究方法,提高研究能力 | 第31页 |
| 5、学会自我发展 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-38页 |
| 致谢 | 第38页 |