| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 课题研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 物理模型研究的综述 | 第11-12页 |
| 1.2.2 高考物理试题研究的综述 | 第12-15页 |
| 1.3 研究方法和思路 | 第15-16页 |
| 第2章 高中物理模型的概念和分类 | 第16-24页 |
| 2.1 物理模型的概念及其分类 | 第16页 |
| 2.2 物理模型的分类 | 第16-24页 |
| 2.2.1 按照物理知识体系进行分类 | 第17-18页 |
| 2.2.2 按照建构物理模型的思维方式进行分类 | 第18-22页 |
| 2.2.3 按照解决物理问题的步骤进行分类 | 第22-23页 |
| 2.2.4 按物理模型应用的数学处理方法进行分类 | 第23-24页 |
| 第3章 2010-2014年全国新课标Ⅱ卷理综物理高考试题分析 | 第24-55页 |
| 3.1 物理高考试题的题型及其特点 | 第24-26页 |
| 3.2 高考物理新课标Ⅱ卷必考部分试题多维统计分析 | 第26-55页 |
| 3.2.1 高考物理试题多维统计分析的目的 | 第26-28页 |
| 3.2.2 高考物理新课标Ⅱ卷必考部分试题分析 | 第28-55页 |
| 第4章 物理建模能力的培养及教学实践 | 第55-81页 |
| 4.1 物理概念建模能力的教学实践 | 第55-59页 |
| 4.2 物理规律建模能力的教学实践 | 第59-63页 |
| 4.3 原始信息给予题建模能力的教学实践 | 第63-68页 |
| 4.4 数学物理建模能力的教学实践 | 第68-77页 |
| 4.5 物理图象建模能力的教学实践 | 第77-81页 |
| 第5章 总结与反思 | 第81-82页 |
| 5.1 课题研究总结 | 第81页 |
| 5.2 课题研究不足 | 第81-82页 |
| 主要参考文献 | 第82-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |
| 读研期间发表的论文 | 第85-86页 |
| 附录 | 第86-88页 |