| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| （一）相关研究现状 | 第8-11页 |
| （二）本文研究角度 | 第11-12页 |
| 一、早期律赋阶段 | 第12-20页 |
| （一）律赋的理论背景 | 第12-13页 |
| （二）律赋的创作实践 | 第13-18页 |
| 1.科场律赋：范式严格，初露风格 | 第13-16页 |
| 2.习作律赋：宽严相济，颇有文风 | 第16-18页 |
| （三）对文赋产生影响：“正面影响”与“反面促进” | 第18-20页 |
| 二、破体尝试阶段 | 第20-29页 |
| （一）破体尝试的理论背景 | 第20-21页 |
| （二）破体尝试的创作实践 | 第21-27页 |
| 1.活用骚句以咏叹：《红鹦鹉赋》、《述梦赋》 | 第21-23页 |
| 2.借用诗体以工整：《黄杨树子赋》、《螟蛉赋》、《荷花赋》 | 第23-25页 |
| 3.运用散体以议论：《啄木辞》、《进拟御试应天以实不以文赋》 | 第25-27页 |
| （三）为文赋积累经验：“敢于破体”与“重点吸收” | 第27-29页 |
| 三、骈散交融阶段 | 第29-36页 |
| （一）骈散交融的理论背景 | 第29-30页 |
| （二）骈散交融的创作实践 | 第30-34页 |
| 1.骈散相间 分工明确：《哭女师》 | 第30-31页 |
| 2.改造句式 骈散互融 | 第31-32页 |
| 3.散化加强 声韵灵活 | 第32-34页 |
| （三）为文赋提供条件：“骈散合理”与“散化加强” | 第34-36页 |
| 四、文赋成熟阶段 | 第36-47页 |
| （一）简述文赋成熟的历程 | 第36-37页 |
| （二）《秋声赋》的“声色”之美 | 第37-44页 |
| 1.“声”：用韵、平仄、节奏 | 第38-41页 |
| 2.“色”：练字、造句、用典 | 第41-44页 |
| （三）文赋与“文”的关系 | 第44-47页 |
| 1.与散文的关系：取长补短的双向互动 | 第44-45页 |
| 2.与骈文的关系：改造风气和保留优长 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录一 《憎苍蝇赋》的文体争议 | 第52-55页 |
| 附录二 《秋声赋》研究的相关文献综述 | 第55-62页 |
| 后记 | 第62页 |