| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1 研究背景 | 第9-10页 |
| 2 研究目的与研究意义 | 第10页 |
| 3 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 3.1 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 3.2 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 4 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 我国延迟退休政策提出的背景及相关讨论 | 第13-20页 |
| 1 我国延迟退休政策提出的背景 | 第13-15页 |
| 1.1 我国退休政策的历史沿革 | 第13-14页 |
| 1.2 我国现行退休政策存在的问题 | 第14-15页 |
| 2 我国的延迟退休政策 | 第15-20页 |
| 2.1 延迟退休已成国际趋势 | 第15-16页 |
| 2.2 我国延迟退休政策的提出 | 第16-17页 |
| 2.3 延迟退休政策对大学生就业影响的相关讨论 | 第17-20页 |
| 第三章 我国大学生的就业现状与就业趋势 | 第20-34页 |
| 1 我国大学生的就业现状 | 第20-32页 |
| 1.1 我国大学生就业的总体现状 | 第20-21页 |
| 1.2 大学生对延迟退休政策的看法与大学生就业观的实证调查 | 第21-32页 |
| 2 延迟退休政策背景下我国大学生的就业趋势 | 第32-34页 |
| 2.1 大学生就业方向的多元化 | 第32页 |
| 2.2 大学生就业领域的基层化 | 第32页 |
| 2.3 大学生就业岗位的“初级化” | 第32-33页 |
| 2.4“移动就业”成为新的趋势 | 第33-34页 |
| 第四章 我国高校就业指导工作的现状与不足 | 第34-39页 |
| 1 高校就业指导工作的内涵 | 第34页 |
| 2 我国高校就业指导工作的发展状况 | 第34-36页 |
| 2.1 我国高校就业指导工作的发展历程 | 第34-35页 |
| 2.2 我国高校就业指导工作现状 | 第35-36页 |
| 3 延迟退休视域下我国高校就业指导工作的不足之处 | 第36-39页 |
| 3.1 高校就业指导工作的定位模糊 | 第36页 |
| 3.2 高校就业指导工作没有重视思想政治教育 | 第36页 |
| 3.3 高校就业指导时间滞后，未能贯穿大学教育的整个阶段 | 第36-37页 |
| 3.4 高校就业指导团队建设落后 | 第37页 |
| 3.5 高校就业指导缺乏针对性 | 第37页 |
| 3.6 创新创业教育与基层就业教育发展不足 | 第37-39页 |
| 第五章 延迟退休视域下改善我国高校就业指导工作的几点建议 | 第39-50页 |
| 1 及时转变高校就业指导工作的指导思想 | 第39页 |
| 2 加强大学生就业工作中的思想政治教育 | 第39-43页 |
| 2.1 引导大学生全面了解、客观看待延迟退休政策 | 第40-41页 |
| 2.2 引导大学生树立良好的就业观 | 第41-43页 |
| 3 提升大学生专业素养与实践能力，打造大学生就业的核心优势 | 第43-47页 |
| 3.1 构建高校专业辅导员与专职辅导员协同工作制度 | 第44-46页 |
| 3.2 借鉴国外关于大学生实践的相关先进经验 | 第46-47页 |
| 4 提升高校就业指导工作人员的专业素养 | 第47页 |
| 5 大学生就业指导工作实行“分类引导” | 第47-49页 |
| 6 提倡大学生多渠道就业 | 第49-50页 |
| 6.1 大学生基层就业教育 | 第49页 |
| 6.2 大学生创新创业教育 | 第49-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间的研究成果及发表的学术论文 | 第58页 |
