| 摘要 | 第4-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 中英文缩略词对照表 | 第12-13页 |
| 引言 | 第13-24页 |
| 1 研究背景 | 第13-20页 |
| 1.1 非专科护士糖尿病管理知识对DM患者的重要性 | 第14页 |
| 1.2 非专科护士糖尿病管理知识研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3 内训师培训模式的发展及应用现状 | 第17-20页 |
| 1.4 小结 | 第20页 |
| 2 研究目的及意义 | 第20-21页 |
| 2.1 研究目的 | 第20页 |
| 2.2 研究意义 | 第20-21页 |
| 3 操作性定义 | 第21页 |
| 4 理论依据 | 第21-23页 |
| 5 技术路线图 | 第23-24页 |
| （一） 糖尿病管理知识评估工具的汉化 | 第24-45页 |
| 1 对象与方法 | 第24-31页 |
| 1.1 研究对象 | 第24-25页 |
| 1.2 研究方法 | 第25-31页 |
| 2 结果 | 第31-42页 |
| 2.1 护士的人口社会学资料 | 第31-33页 |
| 2.2 评估工具的得分情况 | 第33页 |
| 2.3 评估工具的评价 | 第33-42页 |
| 3 讨论 | 第42-45页 |
| 3.1 心理测评分析 | 第42-43页 |
| 3.2 工具的应用及意义 | 第43-44页 |
| 3.3 小结 | 第44-45页 |
| (二) 内训师模式培训的效果研究 | 第45-69页 |
| 1 对象与方法 | 第45-54页 |
| 1.1 研究类型 | 第45页 |
| 1.2 研究对象 | 第45-46页 |
| 1.3 研究方法 | 第46-54页 |
| 2 结果 | 第54-64页 |
| 2.1 研究对象参与情况 | 第54页 |
| 2.2 两组护士基线资料比较 | 第54-56页 |
| 2.3 内训师模式培训效果评价 | 第56-64页 |
| 3 讨论 | 第64-69页 |
| 3.1 内训师模式培训效果分析 | 第64-66页 |
| 3.2 实施内训师模式培训的关键问题 | 第66-67页 |
| 3.3 内训师培训模式与常见糖尿病管理知识及技能培训方式的比较 | 第67页 |
| 3.4 内训师培训模式对临床培训的启示 | 第67-68页 |
| 3.5 小结 | 第68-69页 |
| 结论 | 第69-71页 |
| 1 研究的主要结论 | 第69页 |
| 2 研究的创新性、局限性和展望 | 第69-71页 |
| 2.1 研究的创新性 | 第69页 |
| 2.2 研究的局限性 | 第69-70页 |
| 2.3 展望 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 综述 | 第75-80页 |
| 参考文献 | 第78-80页 |
| 附录 | 第80-104页 |
| 个人简历 | 第104-105页 |
| 致谢 | 第105-106页 |