| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-21页 |
| ·问题的提出 | 第13-15页 |
| ·班级管理研究日益受到重视 | 第13-14页 |
| ·班级管理面临的挑战 | 第14-15页 |
| ·研究背景 | 第15-17页 |
| ·班级自主管理是现代教育的要求 | 第15-16页 |
| ·班级自主管理是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求 | 第16页 |
| ·班级自主管理是克服传统班级管理弊病的需要 | 第16-17页 |
| ·研究设计 | 第17-20页 |
| ·研究目的与意义 | 第17-18页 |
| ·研究内容 | 第18页 |
| ·研究过程设计 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·本章小结 | 第20-21页 |
| 第二章 国内外班级自主管理研究的文献综述 | 第21-31页 |
| ·概念界定:管理—自主管理—班级自主管理 | 第21页 |
| ·班级自主管理的基本理念 | 第21-23页 |
| ·学生既是管理的对象，又是管理的主体 | 第21-22页 |
| ·自我教育是自主管理的核心 | 第22页 |
| ·管理是手段，育人是目的 | 第22-23页 |
| ·关于班级自主管理的理论基础的研究 | 第23-27页 |
| ·人本管理理论 | 第23-25页 |
| ·参与式管理理论 | 第25页 |
| ·分布式领导理论 | 第25-26页 |
| ·学习型组织理论 | 第26-27页 |
| ·国内外对班级自主管理的研究 | 第27-30页 |
| ·西方国家学生自主管理情况 | 第27-28页 |
| ·我国主体性教育思想与学生自主管理 | 第28-30页 |
| ·本章小结 | 第30-31页 |
| 第三章 东莞市镇区普通高中班级管理现状的调查与分析 | 第31-38页 |
| ·调查对象和调查方法 | 第31-32页 |
| ·调查结果与分析 | 第32-37页 |
| ·本章小结 | 第37-38页 |
| 第四章 普通高中班级自主管理行动研究 | 第38-49页 |
| ·班级自主管理实施过程 | 第38-40页 |
| ·初级阶段:班主任主导，学生参与管理班级 | 第38-39页 |
| ·中级阶段:师生共同管理班集体—指导集体自主管理 | 第39页 |
| ·高级阶段:学生自主管理班集体—在班集体中自主管理、发展个性 | 第39-40页 |
| ·班级自主管理原则 | 第40-42页 |
| ·全面性原则 | 第40-41页 |
| ·自主性原则 | 第41页 |
| ·民主性原则 | 第41页 |
| ·发展性原则 | 第41-42页 |
| ·班级自主管理的实施策略 | 第42-47页 |
| ·明确自主管理目标 | 第42页 |
| ·完善自主管理制度 | 第42-43页 |
| ·健全自主管理机制 | 第43-44页 |
| ·增强自主管理意识 | 第44-45页 |
| ·培养自主管理能力 | 第45-46页 |
| ·强化自主管理评价 | 第46-47页 |
| ·班级自主管理中要处理好的关系 | 第47-48页 |
| ·放与收的关系 | 第47页 |
| ·松与紧的关系 | 第47页 |
| ·多与少的关系 | 第47-48页 |
| ·热与冷的关系 | 第48页 |
| ·本章小结 | 第48-49页 |
| 第五章 东莞市镇区普通高中实施班级自主管理的效果比较分析 | 第49-54页 |
| ·研究者所带班级实施自主管理前后比较分析 | 第49-52页 |
| ·研究过程中教师的教育随笔与反思日记 | 第52-53页 |
| ·本章小结 | 第53-54页 |
| 第六章 结论与思考 | 第54-58页 |
| ·结论 | 第54-56页 |
| ·高中阶段学生具有较强自主意识和尊重的需要，并具有较强的自主能力 | 第54页 |
| ·东莞作为经济发达、思想开放、社会改革前沿的地区，镇区居民的民主意识薄弱，而师生民主要求比较强 | 第54页 |
| ·在班级管理上，东莞镇区高中班级自主管理应该普遍实施 | 第54-56页 |
| ·高中阶段班级自主管理的实施和成效依赖于学生、教师、学校和社会的支持 | 第56页 |
| ·本研究的不足之处 | 第56-57页 |
| ·本章小结 | 第57-58页 |
| 结束语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-68页 |
| 附录一:东莞市镇区普通高中班级管理状况学生调查问卷 | 第61-63页 |
| 附录二:班级管理状况教师调查问卷 | 第63-65页 |
| 附录三:学生访谈提纲 | 第65-66页 |
| 附录四:东莞市第四高级中学学生素质发展评定表 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
