| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1.引言 | 第11-12页 |
| 2.文献综述 | 第12-25页 |
| 2.1 暴力视频游戏与攻击性研究概述 | 第12-15页 |
| 2.1.1 暴力视频游戏概念 | 第12页 |
| 2.1.2 暴力视频游戏与攻击性相关研究概述 | 第12-13页 |
| 2.1.3 暴力视频游戏对攻击性影响的理论解释 | 第13-15页 |
| 2.2 暴力视频游戏方式对攻击性认知影响的相关研究 | 第15-17页 |
| 2.2.1 暴力视频游戏竞争、单人和合作游戏方式的操作定义 | 第15-16页 |
| 2.2.2 实验研究 | 第16-17页 |
| 2.3 暴力视频游戏方式对攻击性行为影响的相关研究 | 第17-18页 |
| 2.4 攻击性认知研究概述 | 第18-21页 |
| 2.4.1 攻击性认知的概念和结构 | 第18-19页 |
| 2.4.2 攻击性认知的评估方法 | 第19-21页 |
| 2.5 攻击性行为研究概述 | 第21-23页 |
| 2.5.1 攻击性行为的概念 | 第21-22页 |
| 2.5.2 攻击性行为的主要研究方法 | 第22-23页 |
| 2.6 问题提出 | 第23-25页 |
| 2.6.1 本土化研究不足 | 第23页 |
| 2.6.2 以往研究不足 | 第23-25页 |
| 3.实验一 暴力视频游戏方式对大学生攻击性认知的影响 | 第25-34页 |
| 3.1 实验目的 | 第25页 |
| 3.2 实验假设 | 第25页 |
| 3.3 实验方法 | 第25-29页 |
| 3.3.1 被试 | 第25-26页 |
| 3.3.2 实验材料 | 第26-28页 |
| 3.3.3 实验设计 | 第28页 |
| 3.3.4 实验程序 | 第28-29页 |
| 3.4 实验结果分析 | 第29-31页 |
| 3.4.1 数据预处理 | 第29页 |
| 3.4.2 描述统计结果 | 第29-30页 |
| 3.4.3 方差分析结果 | 第30-31页 |
| 3.5 讨论 | 第31-34页 |
| 4.实验二 暴力视频游戏对大学生攻击性行为的影响 | 第34-40页 |
| 4.1 实验目的 | 第34页 |
| 4.2 实验假设 | 第34页 |
| 4.3 实验方法 | 第34-37页 |
| 4.3.1 被试 | 第34-35页 |
| 4.3.2 实验材料 | 第35页 |
| 4.3.3 实验设计 | 第35页 |
| 4.3.4 实验过程 | 第35-37页 |
| 4.4 实验结果分析 | 第37-38页 |
| 4.4.1 数据预处理 | 第37页 |
| 4.4.2 描述统计结果 | 第37-38页 |
| 4.4.3 方差分析结果 | 第38页 |
| 4.5 讨论 | 第38-40页 |
| 5.总讨论 | 第40-46页 |
| 5.1 暴力视频游戏方式对大学生攻击性认知的影响 | 第41-43页 |
| 5.2 暴力视频游戏方式对大学生攻击性行为的影响 | 第43页 |
| 5.3 不同游戏方式对大学生攻击性认知和攻击性行为特点的比较 | 第43-44页 |
| 5.4 本研究的价值和创新之处 | 第44页 |
| 5.5 本研究的不足和展望 | 第44-46页 |
| 6.结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
