| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 研究内容与研究框架 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究框架 | 第11-12页 |
| 1.3 本文的创新之处 | 第12-13页 |
| 2 国内外相关文献研究概况 | 第13-22页 |
| 2.1 概念界定 | 第13-15页 |
| 2.1.1 高校教育资源的界定 | 第13-14页 |
| 2.1.2 高校教育资源配置的界定 | 第14-15页 |
| 2.1.3 高校教育资源配置效率的界定 | 第15页 |
| 2.2 高校教育资源配置影响因素的研究综述 | 第15-19页 |
| 2.2.1 高校外部因素研究综述 | 第15-17页 |
| 2.2.2 高校内部因素研究综述 | 第17-19页 |
| 2.3 高校教育资源配置研究的方法综述 | 第19-20页 |
| 2.3.1 高校教育资源配置效率的研究方法综述 | 第19-20页 |
| 2.3.2 高校教育资源配置效率影响因素的研究方法综述 | 第20页 |
| 2.4 文献综述小结 | 第20-22页 |
| 3 研究设计 | 第22-32页 |
| 3.1 方法选择 | 第22-23页 |
| 3.1.1 配置效率测度的方法选择 | 第22页 |
| 3.1.2 影响因素分析的方法选择 | 第22-23页 |
| 3.2 配置效率测定的指标体系与模型构建 | 第23-26页 |
| 3.2.1 指标体系的构建 | 第23-24页 |
| 3.2.2 配置效率的测定模型 | 第24-26页 |
| 3.3 研究假设 | 第26-29页 |
| 3.3.1 外部经济条件与配置效率 | 第26页 |
| 3.3.2 办学条件与配置效率 | 第26-27页 |
| 3.3.3 人员结构与配置效率 | 第27-28页 |
| 3.3.4 影响因素之间关系 | 第28-29页 |
| 3.4 影响因素的变量定义及模型构建 | 第29-32页 |
| 3.4.1 变量定义 | 第29-30页 |
| 3.4.2 模型构建 | 第30-31页 |
| 3.4.3 无量纲化 | 第31-32页 |
| 4 实证检验与分析 | 第32-48页 |
| 4.1 样本选择与数据来源 | 第32-33页 |
| 4.2 描述性统计 | 第33-34页 |
| 4.3 配置效率计算结果及分析 | 第34-37页 |
| 4.4 信度效度检验 | 第37-42页 |
| 4.4.1 信度检验 | 第37-40页 |
| 4.4.2 效度检验 | 第40-42页 |
| 4.5 实证分析 | 第42-46页 |
| 4.5.1 实证结果 | 第42-44页 |
| 4.5.2 讨论与分析 | 第44-46页 |
| 4.6 相关建议 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |