| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-16页 |
| 1.1 Background of the research | 第11-13页 |
| 1.2 Significance of the research | 第13-14页 |
| 1.3 The outline of the thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature review | 第16-30页 |
| 2.1 The concept of CL | 第16-18页 |
| 2.2 Relevant theories of CL | 第18-24页 |
| 2.2.1 Social Constructive Learning Theory | 第19-20页 |
| 2.2.2 Social Interdependence Theory | 第20-22页 |
| 2.2.3 Motivational Theory | 第22-23页 |
| 2.2.4 Group Dynamic Theory | 第23-24页 |
| 2.3 Previous study of CL in middle school | 第24-25页 |
| 2.4 The essential components of CL | 第25-26页 |
| 2.5 Individual accountability | 第26-30页 |
| 2.5.1 The concept of the individual accountability | 第26页 |
| 2.5.2 Previous studies on individual accountability | 第26-30页 |
| Chapter Three Research design | 第30-40页 |
| 3.1 Research questions | 第30页 |
| 3.2 Research subjects | 第30-31页 |
| 3.3 Instruments | 第31-34页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第31-32页 |
| 3.3.2 Interviews | 第32-34页 |
| 3.4 Procedure | 第34页 |
| 3.5 Experiment | 第34-39页 |
| 3.6 Data analysis | 第39-40页 |
| Chapter Four Results and discussion | 第40-55页 |
| 4.1 The current situation of individual accountability of CL in English classes | 第40-46页 |
| 4.1.1 The current situation of individual accountability of CL in the pre-task stage in English classes | 第40-42页 |
| 4.1.2 The situation individual accountability of CL in the while-task stage in English classes | 第42-44页 |
| 4.1.3 The current situation of individual accountability of CL in the post-task stage in English classes | 第44-46页 |
| 4.2 The effect of teachers' specific regulation on the situation of individual accountability of CL in English classes | 第46-52页 |
| 4.2.1 The situation of individual accountability of CL before and after the experiment | 第46-50页 |
| 4.2.2 The effects of teachers' special regulation | 第50-52页 |
| 4.3 Discussion | 第52-55页 |
| 4.3.1 The impact of teachers' specific regulation on the implementation of individual accountability | 第53页 |
| 4.3.2 The impact of teachers' specific regulation of individual accountability on the group and individuals | 第53-55页 |
| Chapter Five Conclusion | 第55-59页 |
| 5.1 Major findings | 第55-56页 |
| 5.2 Implications | 第56-57页 |
| 5.3 Limitations and suggestions | 第57-59页 |
| References | 第59-63页 |
| Appendix I高中英语合作学习问卷调查问卷 (实验前用卷) | 第63-65页 |
| Appendix II高中英语合作学习实施效果的调查问卷（实验后用卷） | 第65-67页 |
| Appendix III学生访谈提纲（实验前用卷） | 第67-68页 |
| Appendix IV教师访谈提纲 | 第68-69页 |
| Appendix V学生访谈提纲（实验后用卷） | 第69-70页 |
| Acknowledgements | 第70页 |
