高中化学实验教学现状的调查与建议
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1.引言 | 第8-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8页 |
| 1.2 研究背景 | 第8-11页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第8-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.4 研究的方法 | 第12-13页 |
| 2.基本概述 | 第13-17页 |
| 2.1 人本主义理论 | 第13页 |
| 2.2 建构主义教学理论 | 第13-15页 |
| 2.3 化学实验教学理论 | 第15-17页 |
| 3.高中化学实验教学现状 | 第17-31页 |
| 3.1 调查对象和方法 | 第17页 |
| 3.2 教师访谈情况及调查问卷结构 | 第17-18页 |
| 3.3 教师访谈与调查问卷结果分析 | 第18-26页 |
| 3.3.1 教师对实验的认识及开展情况 | 第19-23页 |
| 3.3.2 教师对实验的评价及建议： | 第23-26页 |
| 3.4 学生调查问卷与结果分析 | 第26-31页 |
| 3.4.1 学生对化学实验的认识 | 第26-27页 |
| 3.4.2 高中学生化学实验实施情况 | 第27-31页 |
| 4.高中化学实验教学研究策略 | 第31-37页 |
| 4.1 提高教师的专业素养 | 第31页 |
| 4.2 重视实验资源配置 | 第31页 |
| 4.3 提高学生的兴趣 | 第31-32页 |
| 4.4 改变实验教学方法 | 第32-33页 |
| 4.5 高中化学实验教学的优化 | 第33-37页 |
| 5.结论与反思 | 第37-38页 |
| 5.1 结论 | 第37页 |
| 5.2 反思 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附件 | 第40-45页 |
| 后记 | 第45页 |
