| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1、前言 | 第11-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.1.1 高中生心理健康水平引起社会广泛关注 | 第11页 |
| 1.1.2 传统体育课教学模式改革日显紧迫和必要 | 第11-12页 |
| 1.1.3 体验教育形式具有很高的适用性 | 第12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-16页 |
| 1.2.1 体验教育是对高中生情感教育的补充 | 第12-13页 |
| 1.2.2 结合体验教育可使教学目标更加完善 | 第13-15页 |
| 1.2.3 通过体验教育探索体育教学改革新模式 | 第15-16页 |
| 2、文献综述 | 第16-19页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第16页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第16页 |
| 2.3 历奇教育融入高中体育课堂的意义、价值及作用 | 第16-17页 |
| 2.4 关于体育课程引入历奇教育活动面临的问题及对策的研究 | 第17页 |
| 2.5 历奇教育与高中体育与健康课程结合的可行性 | 第17-19页 |
| 3、相关概念阐释及理论依据 | 第19-29页 |
| 3.1 体验教育、拓展训练、历奇教育三者的关系 | 第19-20页 |
| 3.2 体验教育的学科背景及理论支撑 | 第20-22页 |
| 3.2.1 以体验学为根基的体验教育 | 第20-21页 |
| 3.2.2 以教育学为本体的体验教育 | 第21页 |
| 3.2.3 以管理学为核心的体验教育 | 第21页 |
| 3.2.4 以沟通学为基本组成的体验教育 | 第21页 |
| 3.2.5 以体育学为载体的体验教育 | 第21页 |
| 3.2.6 以社会学为导向的体验教育 | 第21-22页 |
| 3.3 关于“体验教育”的概念及理念阐述 | 第22-23页 |
| 3.4 体验教育的环节要素 | 第23-25页 |
| 3.4.1 经历与体验 | 第24页 |
| 3.4.2 观察与反思 | 第24-25页 |
| 3.4.3 归纳与整理 | 第25页 |
| 3.4.4 回归与成长 | 第25页 |
| 3.5 体验教育在教育领域的应用 | 第25-26页 |
| 3.6 关于“历奇教育”的概念界定 | 第26页 |
| 3.7 历奇教育在中国的发展历程 | 第26-27页 |
| 3.8 历奇教育的活动特点 | 第27-29页 |
| 3.8.1 多元化的体验渠道 | 第27-28页 |
| 3.8.2 丰富的情感目标体现 | 第28页 |
| 3.8.3 多样化的体验项目种类 | 第28页 |
| 3.8.4 以学生为主体的体验过程 | 第28-29页 |
| 4、研究对象与研究方法 | 第29-36页 |
| 4.1 研究对象 | 第29页 |
| 4.2 研究内容与方法 | 第29-30页 |
| 4.2.1 研究内容 | 第29页 |
| 4.2.2 研究方法 | 第29-30页 |
| 4.3 实验设计方案 | 第30-35页 |
| 4.3.1 实验对象 | 第31页 |
| 4.3.2 问卷设计 | 第31-32页 |
| 4.3.3 实验的设计与研究方法 | 第32-33页 |
| 4.3.4 排除干扰因素的控制 | 第33页 |
| 4.3.5 实验的实施阶段 | 第33-35页 |
| 4.3.6 数据处理工具及检验方法 | 第35页 |
| 4.4 数理统计法 | 第35页 |
| 4.5 其他方法 | 第35页 |
| 4.6 研究技术路线 | 第35-36页 |
| 5、结果与分析 | 第36-49页 |
| 5.1 实验数据描述性统计分析 | 第36-38页 |
| 5.2 历奇教育法对实验对象的学习兴趣影响 | 第38-41页 |
| 5.2.1 对假设一（1）的数据检验 | 第38-39页 |
| 5.2.2 对假设二（1）的数据检验 | 第39页 |
| 5.2.3 对假设三（1）的数据检验 | 第39-41页 |
| 5.3 历奇教育对实验对象心理健康水平的影响 | 第41-43页 |
| 5.3.1 对假设一（2）的数据检验 | 第41页 |
| 5.3.2 对假设二（2）的数据检验 | 第41-42页 |
| 5.3.3 对假设三（2）的数据检验 | 第42-43页 |
| 5.4 历奇教教育法对实验对象社会适应能力的影响 | 第43-46页 |
| 5.4.1 对假设一（3）的数据检验 | 第43-44页 |
| 5.4.2 对假设二（3）的数据检验 | 第44页 |
| 5.4.3 假设三（3）的数据检验 | 第44-46页 |
| 5.5 历奇教育对研究对象团队协作意识的影响 | 第46-49页 |
| 5.5.1 对假设二（4）的检验 | 第46页 |
| 5.5.2 对假设二（4）的数据检验 | 第46-47页 |
| 5.5.3 对假设三（4）的数据检验 | 第47-49页 |
| 6、结论与建议 | 第49-50页 |
| 6.1 结论 | 第49页 |
| 6.2 建议 | 第49页 |
| 6.3 本研究的局限 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-67页 |
| 攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文目录 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |