| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-18页 |
| (一) 选题缘由及研究意义 | 第11-12页 |
| 1. 选题缘由 | 第11页 |
| 2. 研究意义 | 第11-12页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第12-16页 |
| 1. 国内研究现状 | 第12-15页 |
| 2. 国外研究现状 | 第15-16页 |
| (三) 研究思路和研究方法 | 第16-18页 |
| 1. 研究思路 | 第16页 |
| 2. 研究方法 | 第16-18页 |
| 一、模拟活动及其在高中思想政治课中运用的必要性 | 第18-23页 |
| (一) 模拟活动的涵义与特征 | 第18-21页 |
| 1. 模拟活动的涵义 | 第18-19页 |
| 2. 模拟活动的特征 | 第19-21页 |
| (二) 模拟活动在高中思想政治课运用的必要性 | 第21-23页 |
| 1. 提高学习兴趣,调动积极性 | 第21-22页 |
| 2. 激发探究欲,提高活动效率 | 第22页 |
| 3. 发展创造力,转变价值观 | 第22-23页 |
| 二、模拟活动在高中思想政治课存在的问题及原因分析 | 第23-31页 |
| (一) 模拟活动在高中思想政治课运用的存在问题 | 第23-28页 |
| 1. 模拟活动形式化 | 第23-25页 |
| 2. 模拟活动单一化 | 第25-27页 |
| 3. 模拟活动随意化 | 第27-28页 |
| (二) 模拟活动在高中思想政治课出现问题的原因 | 第28-31页 |
| 1. 观念上:认识不够 | 第28-29页 |
| 2. 能力上:缺乏创新性 | 第29-30页 |
| 3. 条件上:现实客观条件的束缚 | 第30-31页 |
| 三、模拟活动在高中思想政治课运用的具体实施 | 第31-40页 |
| (一) 思想政治课模拟活动教学运用的运用策略——以《新时代的劳动者》为例 | 第31-34页 |
| 1. 课前设计:突出主题 | 第31-32页 |
| 2. 课中实施:注意方式方法 | 第32-33页 |
| 3. 课后总结评价与检测:有的放矢 | 第33-34页 |
| (二) 模拟活动在高中思想政治课运用的注意事项 | 第34-40页 |
| 1. 教学内容的选择恰当 | 第34-36页 |
| 2. 教学的方式方法恰当 | 第36-37页 |
| 3. 教师过程引导与检测合理 | 第37-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |