| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 一、国内外研究现状 | 第11-15页 |
| (一) 课堂导入的作用 | 第12-13页 |
| (二) 课堂导入的原则 | 第13-14页 |
| (三) 课堂导入的方法 | 第14-15页 |
| (四) 课堂导入的特点 | 第15页 |
| 二、高中语文课堂导入的必要性 | 第15-17页 |
| (一) 消除心理畏惧、不适应感 | 第16页 |
| (二) 明确学习目标、提高效率 | 第16页 |
| (三) 承上启下,缓冲过渡 | 第16-17页 |
| 第二章 高中语文必修课堂导入现状调查 | 第17-34页 |
| 一、问卷调查情况 | 第17页 |
| 二、问卷结果分析 | 第17-32页 |
| (一) 高中语文课堂教学导入现状调查问卷教师问卷分析 | 第17-23页 |
| (二) 高中语文课堂教学导入现状调查问卷学生问卷分析 | 第23-32页 |
| 三、问卷调查的结论和启示 | 第32-34页 |
| 第三章 高中语文课堂导入教学方法及案例分析 | 第34-43页 |
| 一、问题导入,激疑启思 | 第34-35页 |
| 二、故事导入,妙趣横生 | 第35-36页 |
| 三、影音导入,生动可感 | 第36-37页 |
| 四、情境导入,感染进入 | 第37-38页 |
| 五、知识导入,开阔眼界 | 第38页 |
| 六、生活时事,联系现实 | 第38-39页 |
| 七、其他方法 | 第39-43页 |
| (一) 背景导入 | 第39-40页 |
| (二) 温故知新 | 第40-41页 |
| (三) 人物形象法 | 第41页 |
| (四) 介绍作者 | 第41-42页 |
| (五) 解题导入 | 第42页 |
| (六) 绘图、图片导入 | 第42-43页 |
| 第四章 高中语文必修课堂导入存在的问题及优化策略 | 第43-53页 |
| 一、高中语文课堂教学导入存在的问题 | 第43-45页 |
| (一) 重视不够、时间紧张 | 第43-44页 |
| (二) 方法单一、语言无味 | 第44页 |
| (三) 刻意求新、不切实际 | 第44-45页 |
| 二、高中语文课堂教学导入优化策略 | 第45-53页 |
| (一) 转变教育理念,师生共同重视 | 第45-46页 |
| (二) 教师要提升自我素养和教学能力 | 第46-47页 |
| (三) 教师在教学中做到兼顾文情、学情、师情 | 第47-51页 |
| (四) 逐步完善落实课堂评价机制 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |