| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11-13页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第13页 |
| 1.2 住院医师规范化师资培训研究现状 | 第13-17页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第15-17页 |
| 1.3 研究方法和资料收集与数据处理 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第17页 |
| 1.3.2 调查资料收集与数据处理 | 第17-18页 |
| 1.4 创新之处 | 第18-19页 |
| 第二章 基本概念和理论概述 | 第19-24页 |
| 2.1 人力资源管理 | 第19页 |
| 2.2 柯氏四级培训评估模型 | 第19-20页 |
| 2.3 师资和师资培训 | 第20-22页 |
| 2.4 住院医师规范化培训 | 第22-23页 |
| 2.5 住院医师规范化师资培训 | 第23-24页 |
| 第三章 住院医师规范化师资培训的现状和问题 | 第24-35页 |
| 3.1 全国住院医师规范化师资培训构建情况 | 第24-27页 |
| 3.1.1 培训现状 | 第24-27页 |
| 3.1.2 存在问题 | 第27页 |
| 3.2 云南省住院医师规范化师资培训构建情况 | 第27-29页 |
| 3.2.1 构建情况 | 第27-28页 |
| 3.2.2 存在的问题 | 第28-29页 |
| 3.3 云南省住院医师规范化师资培训内容 | 第29-35页 |
| 3.3.1 师资培训内容体系的构建 | 第30-35页 |
| 第四章 云南省住院医师规范化师资培训内容合理性调查 | 第35-46页 |
| 4.1 调查问卷设计 | 第35页 |
| 4.2 调查一般情况 | 第35-37页 |
| 4.3 远程基本理论考核情况 | 第37页 |
| 4.4 培训前培训师资自我评价情况 | 第37-38页 |
| 4.4.1 培训前对住院医师规范化培训政策了解程度 | 第37-38页 |
| 4.4.2 培训前带教情况 | 第38页 |
| 4.5 调查结果分析 | 第38-45页 |
| 4.6 师资培训内容应用效果检验分析 | 第45-46页 |
| 第五章 结论 | 第46-55页 |
| 5.1 结论 | 第46-49页 |
| 5.2 政策建议 | 第49-53页 |
| 5.3 需要进一步研究的问题 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录A(攻读学位期间发表论文及参与课题) | 第60-61页 |
| 附录B | 第61-64页 |
| 附录C | 第64-70页 |
| 附录D | 第70-71页 |
| 附录E | 第71-72页 |