| 摘要 | 第6-9页 |
| Abstract | 第9-12页 |
| 缩略词表 | 第13-14页 |
| 前言 | 第14-16页 |
| 第一部分 研究背景与研究概况 | 第16-32页 |
| 一、研究动因与背景 | 第16-19页 |
| 二、国内外研究现状 | 第19-30页 |
| 三、研究内容与技术路线 | 第30-32页 |
| 第二部分 叙事护理学理论的构建及论证 | 第32-65页 |
| 一、理论构建方法的选择和简述 | 第32-36页 |
| 二、叙事护理学理论的派生过程 | 第36-59页 |
| 三、专家小组会议讨论修订叙事护理学理论框架 | 第59-63页 |
| 四、研究小结 | 第63-65页 |
| 第三部分 《叙事护理学》课程的开发与论证 | 第65-110页 |
| 一、课程开发的理论基础 | 第65-66页 |
| 二、课程开发的基本原则 | 第66-67页 |
| 三、课程开发的理论指导与实施路径 | 第67-70页 |
| 四、课程开发的具体过程 | 第70-87页 |
| 五、Delphi法论证《叙事护理学》课程 | 第87-109页 |
| 六、研究小结 | 第109-110页 |
| 第四部分 《叙事护理学》课程的实证研究 | 第110-147页 |
| 一、制定教育实验方案 | 第110-124页 |
| 二、教育实验结果分析 | 第124-142页 |
| 三、教育实验结果讨论 | 第142-146页 |
| 四、研究小结 | 第146-147页 |
| 第五部分 讨论 | 第147-160页 |
| 一、叙事护理学理论构建的方法学问题 | 第147-150页 |
| 二、叙事护理学理论的自我评价 | 第150-152页 |
| 三、《叙事护理学》课程开发与实施中的问题 | 第152-160页 |
| 结语 | 第160-163页 |
| 一、研究结论 | 第160-161页 |
| 二、研究创新点 | 第161页 |
| 三、本研究的局限性 | 第161页 |
| 四、研究成果的展望 | 第161-163页 |
| 附录 | 第163-169页 |
| 附录一 《叙事护理学》课程标准专家咨询表（第一轮） | 第163-166页 |
| 附录二 《叙事护理学》课程标准（节选） | 第166-167页 |
| 附录三 《叙事护理学》课程前后测学生调查表 | 第167-169页 |
| 文献综述 | 第169-173页 |
| 参考文献 | 第172-173页 |
| 参考文献 | 第173-183页 |
| 在读期间发表论文和参加科研工作情况说明 | 第183-185页 |
| 致谢 | 第185-187页 |