| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Background of the study | 第10-11页 |
| 1.2 Purpose and significance of the study | 第11-12页 |
| 1.3 Organization of the study | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature review | 第13-27页 |
| 2.1 The context theory | 第13-21页 |
| 2.1.1 Definition of context | 第13-14页 |
| 2.1.2 Classification of context | 第14-18页 |
| 2.1.3 The role of context | 第18-20页 |
| 2.1.4 Studies on context theory abroad and at home | 第20-21页 |
| 2.2 The studies on reading | 第21-24页 |
| 2.2.1 The definition of reading | 第21-22页 |
| 2.2.2 The models of reading | 第22-24页 |
| 2.3 The studies on motivation | 第24-25页 |
| 2.3.1 The definition of motivation | 第24-25页 |
| 2.3.2 The related studies | 第25页 |
| 2.4 Studies on the application of context theory to reading teaching abroad and at home | 第25-27页 |
| Chapter Three Methodology | 第27-39页 |
| 3.1 Research questions | 第27页 |
| 3.2 Participants | 第27页 |
| 3.3 Instruments | 第27-30页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第27-29页 |
| 3.3.2 Tests | 第29页 |
| 3.3.3 Interview | 第29页 |
| 3.3.4 SPSS software | 第29-30页 |
| 3.4 Research procedures | 第30-38页 |
| 3.4.1 Pre-test | 第30页 |
| 3.4.2 Pre-questionnaire | 第30页 |
| 3.4.3 Teaching process in EC | 第30-35页 |
| 3.4.4 Teaching process in CC | 第35-37页 |
| 3.4.5 Post-test | 第37页 |
| 3.4.6 Post-questionnaire | 第37-38页 |
| 3.4.7 Interview | 第38页 |
| 3.5 Data collection | 第38-39页 |
| Chapter Four Data analysis and discussion | 第39-51页 |
| 4.1 Analysis and discussion of questionnaires | 第39-44页 |
| 4.1.1 Analysis and discussion of the pre-questionnaire in EC and CC | 第39-40页 |
| 4.1.2 Analysis and discussion of the post-questionnaire in EC and CC | 第40-42页 |
| 4.1.3 Analysis and discussion of the pre-questionnaire and post-questionnaire in CC | 第42-43页 |
| 4.1.4 Analysis and discussion of the pre-questionnaire and post-questionnaire in EC | 第43-44页 |
| 4.2 Analysis and discussion of tests | 第44-48页 |
| 4.2.1 Analysis and discussion of the pre-test in EC and CC | 第44-45页 |
| 4.2.2 Analysis and discussion of the post-test in EC and CC | 第45-46页 |
| 4.2.3 Analysis and discussion of the pre-test and post-test in CC | 第46-47页 |
| 4.2.4 Analysis and discussion of the pre-test and post-test in EC | 第47-48页 |
| 4.3 Analysis of interview | 第48-51页 |
| Chapter Five Conclusion | 第51-54页 |
| 5.1 Major findings | 第51-52页 |
| 5.2 Limitations of the study | 第52页 |
| 5.3 Implications for English reading teaching | 第52页 |
| 5.4 Suggestions for future studies | 第52-54页 |
| Bibliography | 第54-58页 |
| Appendix Ⅰ: Questionnaire on reading learning motivation | 第58-59页 |
| Appendix Ⅱ: Pre-test | 第59-62页 |
| Appendix Ⅲ: Post-test | 第62-66页 |
| Appendix Ⅳ: Interview | 第66-67页 |
| Appendix Ⅴ: Scores of pre-test and post-test | 第67-69页 |
| Acknowledgements | 第69-70页 |
| The list of the research papers published by the author | 第70-71页 |
