| 内容摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 研究综述 | 第9-18页 |
| 第一节 研究背景及研究意义 | 第9-12页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-12页 |
| 第二节 概念界定 | 第12-14页 |
| 一、企业培训 | 第12页 |
| 二、培训评估 | 第12-13页 |
| 三、培训迁移 | 第13-14页 |
| 四、培训迁移评估 | 第14页 |
| 第三节 文献综述 | 第14-18页 |
| 一、培训项目设计 | 第14-16页 |
| 二、受训者特征 | 第16页 |
| 三、工作环境 | 第16-18页 |
| 第二章 三个西方培训迁移理论 | 第18-41页 |
| 第一节 柯氏模型中的培训迁移理论 | 第19-25页 |
| 第二节 特雷西的培训迁移理论 | 第25-31页 |
| 第三节 霍顿(Holton)培训迁移模型及LTSI | 第31-41页 |
| 第三章 培训迁移工具及其在国内企业的运用 | 第41-57页 |
| 第一节 研究设计 | 第41-44页 |
| 第二节 数据分析 | 第44-57页 |
| 第四章 提升培训迁移的讨论 | 第57-62页 |
| 第一节 关于提升培训迁移的讨论 | 第57-59页 |
| 第二节 针对环境因素对金茂培训迁移提升的建议 | 第59-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附件 | 第65-67页 |
| 后记 | 第67-68页 |