| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-14页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究目的与意义 | 第10-12页 |
| （一）研究目的 | 第10-11页 |
| （二）研究意义 | 第11-12页 |
| 三、研究内容 | 第12页 |
| 四、研究创新点 | 第12-14页 |
| （一）教学模式的创新 | 第12-13页 |
| （二）研究视角的创新 | 第13页 |
| （三）价值取向的创新 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-19页 |
| 一、概念界定 | 第14-15页 |
| （一）以人为本 | 第14页 |
| （二）人文化 | 第14页 |
| （三）教学模式 | 第14-15页 |
| 二、国内外研究现状 | 第15-19页 |
| （一）国外研究现状 | 第15-16页 |
| （二）国内研究现状 | 第16-19页 |
| 第三章 研究对象与方法 | 第19-21页 |
| 一、研究对象 | 第19页 |
| 二、研究方法 | 第19-21页 |
| （一）文献资料法 | 第19页 |
| （二）问卷调查法 | 第19-20页 |
| （三）专家访谈法 | 第20页 |
| （四）数理统计法 | 第20-21页 |
| 第四章研究结果与分析 | 第21-36页 |
| 一、高校公共体育篮球课教学现状人本缺失现象调查分析 | 第21-26页 |
| （一）高校公共体育篮球课教学理念的人本缺失 | 第21-22页 |
| （二）高校公共体育篮球课教学内容的人本缺失 | 第22-23页 |
| （三）高校公共体育篮球课教学方法的人本缺失 | 第23-25页 |
| （四）高校公共体育篮球课教学评价的人本缺失 | 第25-26页 |
| 二、影响高校公共体育篮球课人文化教学模式构建的因素 | 第26-29页 |
| （一）教学现状 | 第26-27页 |
| （二）教师方面 | 第27-28页 |
| （三）学生方面 | 第28页 |
| （四）体育学科的特殊性 | 第28-29页 |
| 三、高校公共体育篮球课人文化教学模式的构建途径 | 第29-36页 |
| （一）确立高校篮球教学与人文教育相融合的教育理念 | 第29-30页 |
| （二）确立人文化篮球教学模式的教学目标体系 | 第30-31页 |
| （三）确立人文化篮球教学模式的教学内容体系 | 第31-32页 |
| （四）确立人文化篮球教学模式的教学方法体系 | 第32-33页 |
| （五）确立人文化篮球教学模式的教学评价体系 | 第33-36页 |
| 第五章 结论 | 第36-37页 |
| 一、结论 | 第36页 |
| 二、建议 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-49页 |
| 附录一 | 第41-42页 |
| 附录二 | 第42-46页 |
| 附录三 | 第46-49页 |
| 个人简历及在学期间的研究成果 | 第49页 |