| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 1 引言 | 第10-24页 |
| ·问题的提出 | 第10-14页 |
| ·研究的目的 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-14页 |
| ·创新与不足 | 第14页 |
| ·相关概念的界定 | 第14-16页 |
| ·高中生的概念 | 第14-15页 |
| ·高中贫困生的概念 | 第15页 |
| ·农村高中贫困生的概念 | 第15-16页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·理论基础 | 第18-20页 |
| ·教育机会均等理论 | 第18-19页 |
| ·人力资本理论 | 第19-20页 |
| ·成本分担理论 | 第20页 |
| ·文献综述 | 第20-24页 |
| 2 六安市农村普通高中贫困生资助现状与问题分析 | 第24-36页 |
| ·六安市高中的基本情况 | 第24页 |
| ·六安市裕安区的地理形势 | 第24页 |
| ·六安市裕安区高中教育现状 | 第24页 |
| ·六安市普通高中贫困生资助现状与问题 | 第24-36页 |
| ·政府方面 | 第24-30页 |
| ·学校方面 | 第30-34页 |
| ·社会方面 | 第34-36页 |
| 3 六安市普通高中贫困生资助问题产生的原因分析 | 第36-46页 |
| ·政府投入不足 | 第36-43页 |
| ·教育经费投入总量不足 | 第36-38页 |
| ·安徽省政府投入较少 | 第38-43页 |
| ·学校方面存在的不足 | 第43-45页 |
| ·资金困难 | 第43页 |
| ·对资助制度宣传不够 | 第43-44页 |
| ·贫困生评价标准不完善 | 第44页 |
| ·对贫困生心理方面关注不够 | 第44页 |
| ·监管不到位 | 第44-45页 |
| ·社会对农村高中捐助力度小 | 第45-46页 |
| 4 完善农村普通高中资助体系的对策建议 | 第46-55页 |
| ·发挥政府的主导性地位 | 第46-48页 |
| ·加大高中投入,保障教育经费 | 第46-47页 |
| ·合理确定学费,降低教育成本 | 第47-48页 |
| ·加强学校的管理作用 | 第48-52页 |
| ·量化贫困标准,提供资助依据 | 第48-49页 |
| ·建立贫困生档案,做好统计工作 | 第49-50页 |
| ·加强资助金监管,提高资助金使用效率 | 第50-51页 |
| ·关注贫困生成长,保障贫困生心理健康 | 第51-52页 |
| ·调动社会的资助积极性 | 第52-55页 |
| ·加强宣传力度,鼓励社会资助多样化 | 第52-53页 |
| ·完善资助渠道,建立高中贫困生社会支持资助网络系统 | 第53-54页 |
| ·公开社会资助,保障资助的透明性 | 第54-55页 |
| 5 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-65页 |
| 附录A 农村普通高中贫困生资助体系调查问卷 | 第58-61页 |
| 附录B 访谈提纲 | 第61-62页 |
| 附录C 国家开发银行扶贫助学金申请登记表 | 第62-63页 |
| 附录D 中央彩票公益金教育助学项目家庭经济困难学生申请表 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果 | 第66页 |