| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、选题缘由与研究意义 | 第10-12页 |
| 二、国内外研究述评 | 第12-16页 |
| 三、研究方法 | 第16页 |
| 四、重点难点及创新之处 | 第16-18页 |
| 第一章 转型期大众对中国特色社会主义理论体系接受的内涵和价值 | 第18-28页 |
| ·转型期大众对中国特色社会主义理论体系接受的内涵 | 第18-22页 |
| ·转型期的含义 | 第18-19页 |
| ·大众的界定 | 第19页 |
| ·接受以及接受度的内涵 | 第19-21页 |
| ·中国特色社会主义理论题体系概述 | 第21-22页 |
| ·转型期大众对中国特色社会主义理论体系接受的内涵 | 第22页 |
| ·转型期大众对中国特色社会主义理论体系接受的意义 | 第22-28页 |
| ·有利于进一步推进马克思主义大众化 | 第22-23页 |
| ·有利于进一步调动大众参与全面建设小康社会的积极性 | 第23-24页 |
| ·有利于进一步促进社会主义核心价值体系建设 | 第24页 |
| ·有利于进一步推动党的执政能力建设 | 第24-25页 |
| ·有利于进一步提升大众的思想道德素养 | 第25-28页 |
| 第二章 转型期大众对中国特色社会主义理论体系接受的现状 | 第28-42页 |
| ·调研基本情况 | 第28-32页 |
| ·调研方式与问卷设计和处理情况 | 第28页 |
| ·调研对象基本信息 | 第28-32页 |
| ·转型期大众对中国特色社会主义理论体系接受的现状 | 第32-42页 |
| ·公务员群体的显性接受 | 第34-36页 |
| ·农民、农民工和企业职工群体的务实接受 | 第36-37页 |
| ·企业家群体的功利性接受 | 第37-38页 |
| ·知识分子群体的理性接受 | 第38-39页 |
| ·青年学生群体的理想型接受 | 第39-42页 |
| 第三章 转型期大众对中国特色社会主义理论体系接受的缘由及特征 | 第42-54页 |
| ·转型期大众对中国特色社会主义理论体系接受的缘由 | 第42-48页 |
| ·自身利益需要 | 第42-43页 |
| ·精神追求 | 第43-44页 |
| ·认知结构 | 第44-46页 |
| ·情感因素 | 第46-47页 |
| ·思维方式 | 第47-48页 |
| ·转型期大众对中国特色社会主义理论体系接受的一般特征 | 第48-54页 |
| ·能动性 | 第48-49页 |
| ·多样性 | 第49-50页 |
| ·层次性 | 第50-52页 |
| ·相对稳定性 | 第52-54页 |
| 第四章 转型期大众对中国特色社会主义理论体系接受的基本方式 | 第54-64页 |
| ·被动接受和主动接受 | 第54-56页 |
| ·被动接受 | 第54-55页 |
| ·主动接受 | 第55-56页 |
| ·理性接受和非理性接受 | 第56-57页 |
| ·理性接受 | 第56-57页 |
| ·非理性接受 | 第57页 |
| ·顺从性接受、认同性接受和信仰性接受 | 第57-64页 |
| ·顺从性接受 | 第58-60页 |
| ·认同性接受 | 第60-61页 |
| ·信仰性接受 | 第61-64页 |
| 第五章 提高转型期大众对中国特色社会主义理论体系接受度的理念和举措 | 第64-76页 |
| ·提高接受度的基本理念 | 第64-69页 |
| ·坚持马克思主义大众化的原则，增强意识形态的吸引力和凝聚力 | 第64-65页 |
| ·坚持知行统一原则，做到言行一致 | 第65-66页 |
| ·坚持以人为本的原则，切实关注民生 | 第66-67页 |
| ·坚持层次原则，区别对待、因材施教 | 第67-68页 |
| ·坚持与时俱进、开拓创新的原则，转化社会群体意识 | 第68-69页 |
| ·提高接受度的主要举措 | 第69-76页 |
| ·改进政治理论宣传的方式，增强大众的主动接受 | 第69-70页 |
| ·全面优化接受环境，促进大众的主动接受 | 第70-71页 |
| ·提升大众的接受能力，强化大众的理性接受 | 第71-73页 |
| ·注重人文关怀与心理疏导，稳定大众的认同性接受 | 第73-74页 |
| ·调节接受的时效性和持久性，实现大众的信仰性接受 | 第74-76页 |
| 结语 | 第76-78页 |
| 附录 | 第78-86页 |
| 参考文献 | 第86-89页 |
| 致谢 | 第89-90页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第90-91页 |
