| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| 一、 选题意义 | 第10-11页 |
| 二、 相关研究文献综述 | 第11-17页 |
| 三、 小结 | 第17-18页 |
| 四、 研究思路和研究方法 | 第18-20页 |
| 第一章 网络动员的涵义及其特性 | 第20-26页 |
| 第一节 网络动员的定义 | 第20-21页 |
| 第二节 网络动员的内涵 | 第21-22页 |
| 第三节 网络动员的优势 | 第22-24页 |
| 一、 动员受众广、效率高 | 第22-23页 |
| 二、 动员途径多且受时空限制较少 | 第23页 |
| 三、 动员参与者之间互动性较强 | 第23-24页 |
| 第四节 网络动员劣势分析 | 第24-26页 |
| 一、 缺少专业化、组织化因素 | 第24-25页 |
| 二、 动员的隐蔽性和复杂性 | 第25-26页 |
| 第二章 由现实走向虚拟：网络动员的生成机制 | 第26-44页 |
| 第一节 网络动员由现实走向虚拟的可能性分析——网络动员生成背景 | 第26-29页 |
| 一、 信息时代网络技术高速发展 | 第26-27页 |
| 二、 当下社会利益冲突事件频发 | 第27-28页 |
| 三、 传统的利益表达渠道不畅通 | 第28-29页 |
| 第二节 网络动员的生成要素 | 第29-32页 |
| 一、 网络动员的主体——社会团体、民间组织或个人 | 第29-30页 |
| 二、 网络动员的客体——团体、组织成员或个人社会成员 | 第30-31页 |
| 三、 网络动员的本体——网络公共事件 | 第31-32页 |
| 第三节 网络动员的生成途径 | 第32-41页 |
| 一、 以论坛倡议为代表的传统生成途径 | 第32-34页 |
| 二、 以博客为代表的 WEb2.0 生成途径 | 第34-38页 |
| 三、 以聊天工具为代表的网络通讯工具生成途径 | 第38-39页 |
| 四、 以“人肉搜索”为代表的“另类”生成途径 | 第39-41页 |
| 第四节 网络动员生成的类型 | 第41-44页 |
| 一、 按动员主体身份不同分为：官方动员和民间动员 | 第41页 |
| 二、 按动员客体参与形式分为：号召性动员和自发性动员 | 第41-42页 |
| 三、 按动员本体性质分为：社会救助动员、民主监督动员、道德规范动员、民族抗争动员 | 第42-44页 |
| 第三章 徘徊在现与实虚拟之间：网络动员的传播过程 | 第44-50页 |
| 第一节 网络动员的孕育阶段 | 第44-45页 |
| 一、 “导火线”的产生 | 第44页 |
| 二、 案例分析 | 第44-45页 |
| 第二节 网络动员的扩散阶段 | 第45-47页 |
| 一、 动员信息的“弥漫” | 第45-46页 |
| 二、 案例分析 | 第46-47页 |
| 第三节 网络动员的高潮阶段 | 第47-48页 |
| 一、 动员意见的统一 | 第47页 |
| 二、 案例分析 | 第47-48页 |
| 第四节 网络动员的结束阶段 | 第48-50页 |
| 一、 动员反馈效果的产生 | 第48页 |
| 二、 案例分析 | 第48-50页 |
| 第四章 由虚拟走向现实：网络动员的效应引导 | 第50-66页 |
| 第一节 网络动员由虚拟走向现实的可能性分析——效应生成背景 | 第50-51页 |
| 一、 网民的现实性本质 | 第50-51页 |
| 二、 网络事件的现实性本质 | 第51页 |
| 第二节 网络动员的效应 | 第51-55页 |
| 一、 网络动员的“正”效应 | 第51-53页 |
| 二、 网络动员的“负”效应 | 第53-55页 |
| 第三节 网络动员活动中的效应引导 | 第55-58页 |
| 一、 动员信息接收阶段：运用ELM 模型区别网络动员的信息传播方式 | 第55-56页 |
| 二、 动员目的理解阶段：发挥网络动员中意见领袖的作用 | 第56-57页 |
| 三、 动员行动决定阶段：契合动员客体的情感认同心理 | 第57-58页 |
| 第四节 虚拟与现实之间的“隔膜”——网络动员效应生成的阻碍因素 | 第58-62页 |
| 一、 “信息污染”问题 | 第58-59页 |
| 二、 动员信息有机体的耗散 | 第59-60页 |
| 三、 网民的狂欢 | 第60-62页 |
| 第五节 网络动员效应的规制策略 | 第62-66页 |
| 一、 政府应加强对网络传播媒介的监管，疏导和规范网络动员 | 第62-63页 |
| 二、 立法机构应进一步完善网络立法，构建法制化网络动员机制 | 第63-64页 |
| 三、 传统媒体应利用自身优势，引领网络动员走向 | 第64页 |
| 四、 网民应不断提商自身文化素养，理性表达观点 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 附：攻读硕士学位期间已发表论文及获奖情况 | 第74页 |
