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高中任务型英语课堂中不同任务对意义协商的影响

Abstract第1-5页
摘要第5-7页
CONTENTS第7-9页
List of abbreviations第9-10页
Chapter One Introduction第10-14页
   ·The Background of the Study第10-12页
   ·The Purpose and Significance of the Present Study第12-13页
   ·The Structure of the Thesis第13-14页
Chapter Two Literature Review第14-36页
   ·Tasks第14-20页
     ·Task based Language Teaching第14-15页
     ·Defining Tasks第15-16页
     ·Complexity of Task第16-18页
     ·Task Selecting第18-20页
   ·Meaning Negotiation第20-26页
     ·The Concept of Meaning Negotiation第20页
     ·Effects of Meaning Negotiation第20-23页
     ·The Strategies Used in Meaning Negotiation第23-24页
     ·Task Types into Meaning Negotiation第24-26页
   ·The Theoretical Foundations第26-31页
     ·Input hypothesis第26-28页
     ·Output hypothesis第28-29页
     ·Interaction hypothesis第29-31页
   ·Related Studies Abroad and at Home第31-36页
     ·Related Studies Abroad第31-34页
     ·Related Studies at Home第34-36页
Chapter Three Research Design and Methodology第36-46页
   ·Research questions第36页
   ·Participants第36-37页
   ·Method第37-44页
     ·Tasks第37-41页
     ·Task Conditions第41-42页
     ·Questionnaire第42-43页
     ·Research Procedures and Date Collection第43-44页
   ·Data analysis第44-46页
Chapter Four Results and Discussion第46-61页
   ·Results第46-58页
     ·Task types and meaning negotiation第46-52页
     ·Task complexity and meaning negotiation第52-54页
     ·Analysis of questionnaires第54-58页
   ·Discussion第58-61页
Chapter Five Conclusion第61-65页
   ·Main findings第61页
   ·Implications第61-64页
   ·Limitations and suggestions第64-65页
Appendix Ⅰ第65-66页
Appendix Ⅱ第66-67页
Appendix Ⅲ第67-68页
Appendix Ⅳ第68-69页
Appendix Ⅴ第69-71页
References第71-78页
Acknowledgements第78页

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