| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-21页 |
| ·选题依据 | 第11-13页 |
| ·《标准》对体育课程教学与改革具有指导性 | 第11-12页 |
| ·《标准》实施过程具有复杂性和艰巨性 | 第12页 |
| ·《标准》实施结果具有差异性和不确定性 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·研究现状 | 第13-21页 |
| ·有关我国体育课程改革的研究 | 第13页 |
| ·有关国外《标准》的研究 | 第13-15页 |
| ·有关国内《标准》的研究 | 第15-21页 |
| 2 研究方法 | 第21-25页 |
| ·研究对象 | 第21-22页 |
| ·研究思路 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23-25页 |
| ·文献资料法 | 第23页 |
| ·问卷调查法 | 第23-24页 |
| ·访谈法 | 第24页 |
| ·实地考察法 | 第24页 |
| ·数据统计法 | 第24-25页 |
| ·逻辑分析法 | 第25页 |
| 3 结果与分析 | 第25-73页 |
| ·石柱县初中体育教师师资情况分析 | 第25-27页 |
| ·石柱县初中体育教师数量配备现状的分析 | 第25页 |
| ·石柱县初中体育教师年龄、学历和职称情况分析 | 第25-26页 |
| ·石柱县初中体育教师工作量调查 | 第26-27页 |
| ·石柱县初中体育场地、器材现状分析 | 第27页 |
| ·《标准》实施工作的落实情况 | 第27-28页 |
| ·教师培训情况 | 第28-29页 |
| ·课本发放情况 | 第29页 |
| ·《标准》的理解和评价情况 | 第29-32页 |
| ·教师对《标准》的理解和评价情况 | 第29-31页 |
| ·学生对《标准》的理解和评价情况 | 第31-32页 |
| ·课程性质、理念执行情况 | 第32-48页 |
| ·教学目标执行情况 | 第32-34页 |
| ·体育与健康课程结构情况 | 第34-35页 |
| ·教学内容的选择实施情况 | 第35-40页 |
| ·教法选择实施情况 | 第40-41页 |
| ·课程资源开发与利用状况 | 第41-45页 |
| ·教学组织与设计情况 | 第45-47页 |
| ·课程学习评价情况分析 | 第47-48页 |
| ·学生学习目标达成情况分析 | 第48-72页 |
| ·运动参与学习方面目标达成情况分析 | 第48-50页 |
| ·运动技能方面学习目标达成情况分析 | 第50-58页 |
| ·身体健康方面学习目标达成情况分析 | 第58-68页 |
| ·心理健康与社会适应方面学习目标达成情况分析 | 第68-72页 |
| ·《标准》实施的影响因素分析 | 第72-73页 |
| 4 结论与建议 | 第73-76页 |
| ·结论 | 第73-75页 |
| ·学校基本体育教学情况 | 第73页 |
| ·《标准》实施的组织管理情况 | 第73页 |
| ·对《标准》的理解情况 | 第73-74页 |
| ·《标准》的执行情况 | 第74页 |
| ·《标准》领域目标达成情况 | 第74-75页 |
| ·影响《标准》有效实施的因素 | 第75页 |
| ·建议 | 第75-76页 |
| ·完善学校体育管理政策法规、建构完整的评价体系和监督机制 | 第75页 |
| ·明确各级职能部门职责权利，提高各组织机构的指导、服务功能 | 第75页 |
| ·完善培训机制，创新培训方式方法 | 第75-76页 |
| ·加强师资队伍建设，适应《标准》发展需求 | 第76页 |
| ·加强宣传，提高课程地位，争取多群体、多方面的支持 | 第76页 |
| ·高效开发利用课程资源，构建学校特色课程 | 第76页 |
| 5 参考文献 | 第76-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第80-81页 |
| 附件 | 第81-99页 |
