| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-13页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-13页 |
| 2 研究对象与方法 | 第13-14页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 3 研究结果与分析 | 第14-31页 |
| ·“人文”和“人文关怀”的内涵 | 第14-15页 |
| ·“人文”的内涵 | 第14-15页 |
| ·“人文关怀”的内涵 | 第15页 |
| ·“人文关怀”在足球后备人才培养方面的运用 | 第15-16页 |
| ·“人文关怀”与体育本质的关系 | 第16-17页 |
| ·“人文关怀”与足球后备人才培养的可持续发展 | 第17-20页 |
| ·注重早期运动员身心健康培养，体现人文关怀 | 第17-18页 |
| ·坚持科学训练，体现人文关怀 | 第18-19页 |
| ·尊重竞赛规则人性化的发展趋势，体现人文关怀 | 第19-20页 |
| ·足球后备人才管理过程中的人文关怀 | 第20-23页 |
| ·同等重视足球后备人才的学习和训练，体现人文关怀 | 第23-25页 |
| ·提高教练员的综合素质，注重足球训练中深层次的人文关怀 | 第25-28页 |
| ·足球后备人才的思想政治教育中的人文关怀 | 第28-30页 |
| ·在足球后备人才培养的保障体制中体现人文关怀 | 第30-31页 |
| 4 结论与建议 | 第31-34页 |
| 5 参考文献 | 第34-37页 |
| 7 附件 | 第37-41页 |
| 8 致谢 | 第41页 |