| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter one Introduction | 第10-13页 |
| ·The background of the study | 第10-11页 |
| ·The significance of the study | 第11-12页 |
| ·The purpose of the study | 第12-13页 |
| Chapter two Literature Review | 第13-23页 |
| ·The Theoretical foundation of scaffolding instruction | 第13-15页 |
| ·Constructivism theory | 第13-14页 |
| ·The zone of proximal development theory | 第14-15页 |
| ·Vygotsky’s social-culture theory | 第15页 |
| ·Studies on the scaffolding | 第15-19页 |
| ·Studies on scaffolding abroad | 第16-17页 |
| ·Studies on scaffolding instruction abroad | 第17-18页 |
| ·Studies on scaffolding instruction at home | 第18-19页 |
| ·The Research of English writing | 第19-23页 |
| ·The nature of English writing | 第20页 |
| ·Factors affecting English writing | 第20-21页 |
| ·The application of scaffolding instruction to English writing | 第21-23页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第23-35页 |
| ·Research questions | 第23页 |
| ·Subjects | 第23页 |
| ·Instruments | 第23-26页 |
| ·Questionnaire | 第24-25页 |
| ·Pre-test and post-test | 第25-26页 |
| ·Interview | 第26页 |
| ·Procedure | 第26-35页 |
| ·The procedure of English writing teaching in experimental class | 第27-34页 |
| ·The procedure of English writing teaching in control class | 第34-35页 |
| Chapter Four Data Collection and Discussion | 第35-46页 |
| ·Data of pre-test and post-test analysis | 第35-40页 |
| ·Independent samples test for pre-test and post-test | 第35-38页 |
| ·Paired samples test for pre-test and post-test | 第38-40页 |
| ·The analysis of questionnaire | 第40-43页 |
| ·The analysis of interview | 第43-45页 |
| ·Summary | 第45-46页 |
| Chapter Five Conclusion | 第46-50页 |
| ·Major findings | 第46-47页 |
| ·Limitations of the research | 第47-48页 |
| ·Pedagogical suggestions | 第48-49页 |
| ·Summary | 第49-50页 |
| Bibliography | 第50-54页 |
| AppendixⅠ | 第54-55页 |
| AppendixⅡ | 第55-56页 |
| AppendixⅢ | 第56-58页 |
| AppendixⅣ | 第58-59页 |
| AppendixⅤ | 第59-60页 |
| Acknowledgements | 第60-61页 |
| 作者攻读学位期间发表的论文 | 第61-62页 |
