| Abstract | 第1-9页 |
| 摘要 | 第9-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| ·Background of the Study | 第10-11页 |
| ·Purpose of the Study | 第11-12页 |
| ·Significance of the Study | 第12页 |
| ·Structure of the Thesis | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-23页 |
| ·The Textbook | 第14-16页 |
| ·The Definition of Textbook | 第14页 |
| ·Characteristics of Textbook | 第14-15页 |
| ·Reasons for Using Textbook | 第15-16页 |
| ·Textbook Evaluation | 第16-18页 |
| ·Definition of Textbook Evaluation | 第16页 |
| ·Purpose of Textbook Evaluation | 第16-17页 |
| ·Criteria of Textbook Evaluation | 第17-18页 |
| ·Significance of Textbook Evaluation | 第18页 |
| ·Textbook Evaluation Studies | 第18-23页 |
| ·Textbook Evaluation Studies Abroad | 第18-20页 |
| ·Textbook Evaluation Studies at Home | 第20-23页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第23-28页 |
| ·The Theoretical Basis | 第23-24页 |
| ·Evaluation Approaches | 第24页 |
| ·The Macro-comparative Evaluation | 第24页 |
| ·The Micro-comparative Evaluation | 第24页 |
| ·Evaluation Criteria | 第24-27页 |
| ·The Basic Guiding Ideology of the NECS | 第24-25页 |
| ·Principles of Textbook Evaluation | 第25-27页 |
| ·Evaluation Methods | 第27-28页 |
| Chapter Four Macro-comparative Evaluation | 第28-35页 |
| ·Comparative Evaluation on Guiding Ideology | 第28-31页 |
| ·The Guiding Ideology of NSEFC | 第28-29页 |
| ·The Guiding Ideology of AWE | 第29-30页 |
| ·The Guiding Ideology of SHE | 第30页 |
| ·The Similarities and Differences of Three Guiding Ideologies | 第30-31页 |
| ·Comparative Evaluation on Structure Arrangement | 第31-35页 |
| ·The Structure of NSEFC | 第31-32页 |
| ·The Structure of AWE | 第32-33页 |
| ·The Structure of SHE | 第33-34页 |
| ·The Similarities and Differences of Three Structure Arrangement | 第34-35页 |
| Chapter Five Micro-comparative Evaluation | 第35-58页 |
| ·Comparative Evaluation on Language Knowledge | 第35-43页 |
| ·Phonology | 第35-37页 |
| ·Vocabulary | 第37-40页 |
| ·Grammar | 第40-43页 |
| ·Comparative Evaluation on Language Skills | 第43-55页 |
| ·Listening | 第44-46页 |
| ·Speaking | 第46-49页 |
| ·Reading | 第49-52页 |
| ·Writing | 第52-55页 |
| ·Comparative Evaluation on Cultural Awareness | 第55-58页 |
| ·Requirements of the Cultural Awareness from the NECS | 第55页 |
| ·Content of Cultural Awareness in Three Editions of Textbooks | 第55-58页 |
| Chapter Six Conclusion | 第58-64页 |
| ·Major Findings of the Study | 第58-60页 |
| ·Implications of the Study | 第60-62页 |
| ·Limitations of the Study | 第62页 |
| ·Suggestions for Further Studies | 第62-64页 |
| References | 第64-67页 |
| Acknowledgements | 第67-68页 |
| Papers Published | 第68页 |
