| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-13页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·农村教育在全面建设小康社会中占有重要地位，农村教育应被作为教育工作的重中之重 | 第8页 |
| ·学校体育资源的相对均衡是城乡学校体育教育公平的保障 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-11页 |
| ·相关概念的界定 | 第9-10页 |
| ·农村教育的主要特征 | 第10页 |
| ·农村学校体育特点 | 第10-11页 |
| ·研究的目的、意义 | 第11-13页 |
| 2.研究对象与方法 | 第13-14页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·问卷调查法 | 第13页 |
| ·访谈法 | 第13页 |
| ·数理统计法 | 第13页 |
| ·逻辑分析法 | 第13-14页 |
| 3.研究结果与分析 | 第14-36页 |
| ·辽阳县地区农村小学体育课基本状况的调查与分析 | 第14-17页 |
| ·辽阳县地区农村小学体育课的开课现状与分析 | 第14-15页 |
| ·辽阳县地区农村小学体育课教学内容现状与分析 | 第15-16页 |
| ·辽阳县地区农村小学体育基础设施现状与分析 | 第16-17页 |
| ·辽阳县地区农村小学体育课师资情况的调查与分析 | 第17-25页 |
| ·辽阳县地区农村小学教师人数、性别与年龄结构现状与分析 | 第18-19页 |
| ·辽阳县地区农村小学教师体育教师的编制情况分析 | 第19页 |
| ·辽阳县地区农村小学体育教师受教育程度及职称现状分析 | 第19-21页 |
| ·辽阳县地区农村小学教师教师工作量现状 | 第21-22页 |
| ·辽阳县地区农村小学教师体育教师工资待遇及评先、评优现状分析 | 第22-23页 |
| ·辽阳县地区农村小学教师教师科研现状与分析 | 第23-25页 |
| ·对农村地区小学体育课的认知情况和分析 | 第25-31页 |
| ·辽阳县地区农村小学校领导对体育课认知情况和分析 | 第25-26页 |
| ·辽阳县地区农村小学体育教师对体育课认知情况与分析 | 第26页 |
| ·小学生对农村地区小学体育课的认知情况和分析 | 第26-31页 |
| ·辽阳县地区农村小学体育教育现状的思考 | 第31-36页 |
| ·思想认知达到一定高度，但实践中停留在理论层面 | 第31页 |
| ·课程设置丰富多彩，但教学过程千篇一律 | 第31-32页 |
| ·教师队伍激情昂扬，但队伍建设资源匮乏 | 第32页 |
| ·教育公平视野下辽阳县地区农村小学体育教育现状的思考 | 第32-36页 |
| 4 结论与建议 | 第36-38页 |
| ·结论 | 第36页 |
| ·建议 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 作者简介 | 第41-42页 |
| 攻读学位期间的学术活动情况 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-48页 |
