构建和谐社会视野下高校学生申诉制度的法律思考
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-14页 |
| ·选题依据 | 第7-8页 |
| ·“和谐社会”与高校学生申诉制度 | 第7页 |
| ·“依法治国”与高校学生申诉制度 | 第7-8页 |
| ·研究的目的意义和研究概况 | 第8-11页 |
| ·研究的目的意义 | 第8-10页 |
| ·研究概况 | 第10-11页 |
| ·研究目标和研究内容 | 第11页 |
| ·研究目标 | 第11页 |
| ·研究内容 | 第11页 |
| ·拟解决的关键问题和创新点 | 第11-12页 |
| ·关键问题 | 第12页 |
| ·创新点 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 第2章 和谐社会与高校学生申诉制度 | 第14-21页 |
| ·和谐社会与依法治校 | 第14-15页 |
| ·和谐社会 | 第14页 |
| ·依法治校 | 第14-15页 |
| ·高校学生申诉制度 | 第15-21页 |
| ·高校学生申诉制度概述 | 第15-16页 |
| ·高校学生申诉制度的法律特征 | 第16-18页 |
| ·高校学生申诉制度的基本原则 | 第18-21页 |
| 第3章 高校学生申诉制度现状分析及存在的问题 | 第21-31页 |
| ·我国高校学生申诉制度的现状概述 | 第21-25页 |
| ·我国高校学生申诉制度的运行现状 | 第21-24页 |
| ·我国高校学生申诉制度的立法现状 | 第24-25页 |
| ·高校学生申诉制度需要改进的问题 | 第25-27页 |
| ·高校学生申诉制度中存在的程序性问题 | 第25-26页 |
| ·高校学生申诉处理委员会人员的组成和性质问题 | 第26-27页 |
| ·申诉受理范围问题 | 第27页 |
| ·西方国家及台湾高校学生申诉制度现状 | 第27-31页 |
| ·美国高校学生申诉制度分析 | 第28-29页 |
| ·法国高校学生申诉制度分析 | 第29页 |
| ·台湾地区高校学生申诉制度分析 | 第29-31页 |
| 第4章 完善我国高校学生申诉制度的探索和思考 | 第31-41页 |
| ·完善高校学生申诉制度应坚持的原则 | 第31-32页 |
| ·当事人地位平等原则 | 第31页 |
| ·“以人为本”原则 | 第31-32页 |
| ·实事求是的原则 | 第32页 |
| ·法治原则 | 第32页 |
| ·程序正义原则 | 第32页 |
| ·高校学生申诉程序的完善 | 第32-41页 |
| ·完善运行程序的方法 | 第33页 |
| ·高校学生申诉范围的完善 | 第33-36页 |
| ·高校学生申诉处理机构方面的完善 | 第36-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46页 |
