基于工作过程导向的高职体育课程设置--以护理专业为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-9页 |
| ·选题的依据 | 第8页 |
| ·选题的意义 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-19页 |
| ·相关概念界定 | 第9-13页 |
| ·工作过程 | 第9-10页 |
| ·工作过程理论基础 | 第10-12页 |
| ·工作过程导向特点 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-19页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-19页 |
| 3 研究对象方法 | 第19-20页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·专家访谈法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19页 |
| ·数理统计 | 第19页 |
| ·逻辑推理 | 第19-20页 |
| 4 研究结果与分析 | 第20-33页 |
| ·高等职业教育专业培养目标和课程要求 | 第20-23页 |
| ·高等职业教育的培养目标 | 第20-21页 |
| ·高等职业教育对课程要求 | 第21-23页 |
| ·高职护理专业体育课的现状及存在的问题 | 第23-25页 |
| ·高职护理专业体育课程设置的现状 | 第23-24页 |
| ·高职护理专业体育课程设置存在的问题 | 第24-25页 |
| ·对护理工作者日常工作的分析 | 第25-27页 |
| ·护理工作者工作特点 | 第25-27页 |
| ·身体素质对护理工作的影响分析 | 第27页 |
| ·工作过程导向护理专业对体育的需求 | 第27-29页 |
| ·高职院校学生的身心特点 | 第27-28页 |
| ·工作性质对体育的需求 | 第28-29页 |
| ·工作过程导向高职护理专业体育课程设置策略 | 第29-33页 |
| ·设计思路 | 第29页 |
| ·课程设计 | 第29-30页 |
| ·内容设计 | 第30-31页 |
| ·实施设计 | 第31-33页 |
| ·考核评价设计 | 第33页 |
| 5 结论 | 第33-34页 |
| 6 展望 | 第34-35页 |
| ·该课程正常运行需改善现有教学秩序 | 第34页 |
| ·课程教学对高职院校体育师资要求较高 | 第34-35页 |
| 7 参考文献 | 第35-37页 |
| 8 致谢 | 第37-38页 |
| 9 附件 | 第38-44页 |
