| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 引言 | 第11-32页 |
| 第一章 内战后的高等教育变革与大学学者的出现 | 第32-63页 |
| 第一节 书生无用：内战前高等教育与学者在美国的边缘地位 | 第33-47页 |
| 第二节 大学革命：专业化学术与大学学者的社会责任 | 第47-63页 |
| 第二章 内战后政府向大学寻求专家帮助的新趋势 | 第63-89页 |
| 第一节 内战后社会问题的复杂化与政府对专家的需要 | 第63-73页 |
| 第二节 大学学者的初步回应 | 第73-89页 |
| 第三章 专家参政在进步主义时代的兴起及其地方实践 | 第89-136页 |
| 第一节 进步派政治家与大学学者之间的亲和性 | 第90-101页 |
| 第二节 专家参政的地方实践：威斯康星理念 | 第101-122页 |
| 第三节 市政改革中的大学学者 | 第122-136页 |
| 第四章 联邦层面的专家参政及其在战时的强化 | 第136-191页 |
| 第一节 西奥多·罗斯福时期的专家参政 | 第137-150页 |
| 第二节 塔夫脱和威尔逊第一任期的专家参政 | 第150-164页 |
| 第三节 第一次世界大战与专家参政的热潮 | 第164-191页 |
| 结语 | 第191-204页 |
| 参考文献 | 第204-220页 |
| 人名索引 | 第220-229页 |
| 致谢 | 第229-231页 |
| 个人简历 | 第231-232页 |