| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1 导论 | 第8-11页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·高校公共体育教师专业化是高校体育教育发展和改革的内在需要 | 第8页 |
| ·高校公共体育教师专业化是高校体育课程改革的需要 | 第8页 |
| ·高校公共体育教师专业化是高校体育教师自身发展的必然趋势 | 第8-9页 |
| ·高校公共体育教师专业化是增强体育教师竞争力，提高体育教师社会地位的重要途径 | 第9页 |
| ·选题的目的与意义 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-19页 |
| ·“职业”、“专业”、“专业化”的解析 | 第11-12页 |
| ·“职业”与“专业” | 第11-12页 |
| ·“专业化”的涵义 | 第12页 |
| ·关于教师专业化的研究概论 | 第12-15页 |
| ·国内外教师专业化发展历史研究 | 第12-13页 |
| ·教师专业化的内涵研究 | 第13-15页 |
| ·关于体育教师专业化的研究 | 第15-18页 |
| ·体育教师专业化的含义 | 第15-16页 |
| ·体育教师专业化发展阶段 | 第16页 |
| ·中国体育界对体育教师专业化研究 | 第16-18页 |
| ·关于高校体育教师专业化的研究 | 第18-19页 |
| 3 研究对象和方法 | 第19-21页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-20页 |
| ·逻辑分析法 | 第20页 |
| ·数理统计法 | 第20-21页 |
| 4 研究结果与分析 | 第21-32页 |
| ·江西省高校公共体育教师的基本情况分析 | 第21-24页 |
| ·江西省高校公共体育教师性别、年龄、教龄情况分析 | 第21-22页 |
| ·江西省高校公共体育教师学历结构分析 | 第22-23页 |
| ·江西省高校公共体育教师职称结构分析 | 第23-24页 |
| ·江西省高校公共体育教师的专业理念现状及分析 | 第24-26页 |
| ·江西省高校公共体育教师专业知识的现状及分析 | 第26-29页 |
| ·江西省高校公共体育教师对高校体育教材的了解现状分析 | 第26页 |
| ·江西省高校公共体育教师的学科专业知识的精通程度及分析 | 第26-27页 |
| ·江西省高校公共体育教师在教学中运用现代信息技术的情况分析 | 第27-28页 |
| ·江西省高校公共体育教师专业知识的来源以及影响其再发展因素 | 第28-29页 |
| ·江西省高校公共体育教师专业能力现状分析 | 第29-32页 |
| ·江西省高校公共体育教师专业实践经验调查 | 第29-30页 |
| ·江西省高校公共体育教师专业实践创造能力 | 第30-32页 |
| 5 结论和建议 | 第32-34页 |
| ·结论 | 第32页 |
| ·建议 | 第32-34页 |
| 6 参考文献 | 第34-37页 |
| 7 附录 | 第37-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
