| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-11页 |
| ·选题的背景和意义 | 第7-9页 |
| ·韩中两国研究情况 | 第9-11页 |
| 第二章 当前韩国高中学习汉语的现况 | 第11-18页 |
| ·韩国第七次教育课程 | 第11-14页 |
| ·韩国第七次基础教育课程修订的背景与课程 | 第11页 |
| ·第七次基础教育改革的方向和构成方针 | 第11-12页 |
| ·学校各年级的课程设置与学时分配 | 第12-14页 |
| ·第七次汉语教育课程及目标 | 第14-16页 |
| ·原因 | 第14页 |
| ·目标 | 第14页 |
| ·内容 | 第14-15页 |
| ·教学方法 | 第15-16页 |
| ·评价 | 第16-18页 |
| 第三章 全国普通高中汉语教育现况 | 第18-28页 |
| ·教材 | 第18-21页 |
| ·任职教师数 | 第21页 |
| ·全国普通高中第二外语选修现状 | 第21-26页 |
| ·普通高中学校汉语选择现况 | 第26-28页 |
| 第四章 改善韩国高中生汉语教学的观点及建议 | 第28-35页 |
| ·增加上课时数 | 第28-30页 |
| ·保持与中学汉语学习的连续性 | 第30-31页 |
| ·教师培养 | 第31页 |
| ·适应时代发展要求,采用多种教学方法和手段,以学生为中心,进行启发式教学 | 第31-35页 |
| 结论 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |