| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-22页 |
| ·选题背景和意义 | 第9-10页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10页 |
| ·相关概念界定 | 第10-11页 |
| ·研究现状综述 | 第11-19页 |
| ·农村信息化研究 | 第11-16页 |
| ·组织传播研究 | 第16-19页 |
| ·小结 | 第19页 |
| ·研究目标、研究方法及研究内容 | 第19-22页 |
| ·研究目标 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·研究内容 | 第20-22页 |
| 第二章 西北农村地区信息化传播现状概述 | 第22-28页 |
| ·西北农村地区信息化传播历程简介 | 第22-24页 |
| ·西北农村地区信息化发展历程及主要项目介绍 | 第24-26页 |
| ·小结 | 第26-28页 |
| 第三章 甘肃农村党员远程教育工程的内部传播分析 | 第28-46页 |
| ·甘肃农村党员远程教育工程内部传播层级分析 | 第28-30页 |
| ·甘肃农村党员远程教育工程组织内部传播形式分析 | 第30-35页 |
| ·正式传播 | 第30-33页 |
| ·非正式传播 | 第33-35页 |
| ·甘肃农村党员远程教育工程内部传播流程分析 | 第35-38页 |
| ·信息收集 | 第35-36页 |
| ·信息报送 | 第36-37页 |
| ·信息使用 | 第37页 |
| ·信息反馈 | 第37-38页 |
| ·效果考核 | 第38页 |
| ·甘肃农村党员远程教育工程内部传播模式总结 | 第38-40页 |
| ·远程教育站点+专业协会模式 | 第38-39页 |
| ·远程教育+党员示范户模式 | 第39页 |
| ·远程教育+大学生村官模式 | 第39页 |
| ·远程教育+示范基地模式 | 第39-40页 |
| ·远程教育+个性化学习模式 | 第40页 |
| ·甘肃农村党员远程教育工程内部传播效果分析 | 第40-44页 |
| ·基于农村党员远程教育内部工作人员角度的工作满足分析 | 第40-42页 |
| ·基于农村党员远程教育传播对象角度的传播效果分析 | 第42-44页 |
| ·小结 | 第44-46页 |
| 第四章 甘肃农村党员远程教育工程与其他信息化工程之间的传播分析 | 第46-58页 |
| ·远程教育工程与其他涉农工程之间的特定传播情境分析 | 第46-49页 |
| ·领域的一致性 | 第46-48页 |
| ·地理上的接近 | 第48页 |
| ·地方化依赖 | 第48-49页 |
| ·甘肃省农村党员远程教育工程与其他工程之间的关系类型分析 | 第49-50页 |
| ·寻找共同特征型 | 第49页 |
| ·综合利用型 | 第49-50页 |
| ·甘肃农村党员远程教育工程与其他工程之间的互动形式分析 | 第50-53页 |
| ·组织间的传播互动形式分析 | 第51-52页 |
| ·组织间的传播方向分析 | 第52-53页 |
| ·甘肃省农村党员远程教育工程与其他工程之间的传播策略分析 | 第53-56页 |
| ·组织间传播中的关系障碍分析 | 第53-55页 |
| ·组织间传播策略 | 第55-56页 |
| ·小结 | 第56-58页 |
| 第五章 甘肃农村党员远程教育工程与当地环境的关系分析 | 第58-63页 |
| ·甘肃农村党员远程教育工程与当地政治的关系分析 | 第58-60页 |
| ·甘肃农村党员远程教育工程与当地经济发展的关系分析 | 第60-61页 |
| ·甘肃农村党员远程教育工程与当地文化之间的关系分析 | 第61-62页 |
| ·小结 | 第62-63页 |
| 第六章 研究结论及若干讨论 | 第63-66页 |
| ·研究结论 | 第63-64页 |
| ·研究的创新之处 | 第64页 |
| ·研究的不足之处 | 第64-65页 |
| ·对未来研究的一些设想 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 在学期间的研究成果 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
