| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外相关研究 | 第10-11页 |
| ·国内相关研究 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·本文研究特色与创新之处 | 第13-14页 |
| 第二章 博客的基本问题 | 第14-24页 |
| ·博客的定义、特点与类型 | 第14-17页 |
| ·博客的定义 | 第14-15页 |
| ·博客的特点 | 第15-17页 |
| ·博客类型 | 第17页 |
| ·博客的发展历程 | 第17-19页 |
| ·博客与其他网络媒体的区别 | 第19-22页 |
| ·博客与微博的区别 | 第19页 |
| ·博客与BBS的区别 | 第19-21页 |
| ·博客与个人网站的区别 | 第21-22页 |
| ·博客与E—mail、即时通讯技术的区别 | 第22页 |
| ·博客应用于高校思想政治教育工作中的可行性与优势 | 第22-24页 |
| 第三章 博客给高校思想政治教育工作带来的机遇与挑战 | 第24-35页 |
| ·思想政治教育工作者面临的机遇与挑战 | 第24-27页 |
| ·思想政治教育工作者面对的机遇 | 第24-25页 |
| ·博客给高校思想政治教育工作者提出的挑战 | 第25-27页 |
| ·思想政治教育对象面对的机遇与挑战 | 第27-31页 |
| ·教育对象面对的机遇 | 第27-29页 |
| ·教育对象应对的挑战 | 第29-31页 |
| ·高校思想政治教育面对的机遇与挑战 | 第31-35页 |
| ·高校思想政治教育本身面对的机遇 | 第31-32页 |
| ·高校思想政治教育应对的挑战 | 第32-35页 |
| 第四章 加强博客在高校思想政治教育工作中的应用对策 | 第35-45页 |
| ·制度保障：法制道德并举,推进博客的规范化管理 | 第35-37页 |
| ·完善立法体系 | 第35-36页 |
| ·塑造道德规范 | 第36-37页 |
| ·平台建设：综合治理,加强思想政治教育博客基础性环节的建设 | 第37-39页 |
| ·加快校园网络建设,构筑思想政治教育博客的互动交流平台 | 第37-38页 |
| ·加强博客网页建设,积极打造思想政治教育的有效新阵地 | 第38页 |
| ·优化博客内容建设,净化思想政治教育的健康精神家园 | 第38-39页 |
| ·队伍建设：提高素质,推进高校思想政治教育队伍的专业化 | 第39-41页 |
| ·加强培训,建设一支政治理论素养较高的思想政治教育者队伍 | 第40页 |
| ·提高能力,提高高校思想政治教育工作者的专业技术水平 | 第40-41页 |
| ·综合教育：树立正确观念,引导大学生积极参与思想政治教育博客建设 | 第41-45页 |
| ·加强理想信念教育,提高大学生的综合素质 | 第41-42页 |
| ·加强网络道德教育,提高大学生自律能力 | 第42-43页 |
| ·加强心理健康教育,提高大学生网络适应能力 | 第43-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第50页 |
