日本近代实用主义教育思想及其实践
| 内容提要 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-24页 |
| ·选题的目的与意义 | 第12-16页 |
| ·国内外研究现状 | 第16-20页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第20-24页 |
| 第2章 日本近代实用主义教育思想的理论来源 | 第24-54页 |
| ·江户时代以来的实学思想 | 第24-39页 |
| ·江户时代实学思想的萌芽与特点 | 第24-33页 |
| ·洋学的发展与特点 | 第33-39页 |
| ·近代西方人文精神的初步传播 | 第39-52页 |
| ·英国功利主义思想的传播 | 第40-49页 |
| ·法国启蒙思想与德国国家主义的传播 | 第49-52页 |
| 小结 | 第52-54页 |
| 第3章 日本近代实用主义教育思想的本土化及其特点 | 第54-80页 |
| ·西方实用主义教育思想在日本的传播 | 第54-63页 |
| ·斯宾塞教育实用主义教育思想的传播 | 第54-59页 |
| ·杜威实用主义教育思想的传播 | 第59-63页 |
| ·日本近代本土化的实用主义教育思想 | 第63-79页 |
| ·福泽谕吉的实用主义教育思想 | 第63-68页 |
| ·森有礼的实用主义教育思想 | 第68-72页 |
| ·近代日本实用主义教育思想的特点 | 第72-79页 |
| 小结 | 第79-80页 |
| 第4章 实用主义教育思想实践——教育的政治工具化 | 第80-100页 |
| ·忠君爱国德育观的确立与实践 | 第80-87页 |
| ·忠君爱国德育观的确立 | 第80-83页 |
| ·忠君爱国的德育观的实践途径 | 第83-86页 |
| ·忠君爱国的德育观的价值反思 | 第86-87页 |
| ·教育中军事因素的普及 | 第87-97页 |
| ·教育中普及军事化的原因分析 | 第88-91页 |
| ·军事教育普及的表现 | 第91-97页 |
| 小结 | 第97-100页 |
| 第5章 实用主义教育思想实践——教育的经济工具化 | 第100-120页 |
| ·江户时代的实业教育传统 | 第100-102页 |
| ·幕府末期设立的实业学校 | 第100-101页 |
| ·留学生中的实业教育 | 第101-102页 |
| ·实业教育方针的确立 | 第102-106页 |
| ·崇实致用的教育指导原则与《学制》的颁布 | 第102-104页 |
| ·《学制》中的实业教育特点 | 第104-106页 |
| ·《学制》后日本近代实业教育的开展 | 第106-120页 |
| ·实业教育的起步 | 第106-108页 |
| ·实业教育的制度化与体系化 | 第108-117页 |
| ·实业教育的调整 | 第117-120页 |
| 结论 | 第120-124页 |
| 参考文献 | 第124-132页 |
| 攻博期间发表的学术论文及相关成果 | 第132-134页 |
| 致谢 | 第134页 |