| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| ·选题的目的和意义 | 第10-11页 |
| ·目的 | 第10页 |
| ·意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究动态和水平 | 第11-13页 |
| ·国内关于《弟子规》与大学生德育的研究 | 第11-12页 |
| ·国外关于《弟子规》的道德教育意义研究 | 第12-13页 |
| ·研究的方法 | 第13-14页 |
| ·文献法 | 第13页 |
| ·比较法 | 第13-14页 |
| ·史论结合法 | 第14页 |
| ·预期结果及创新点 | 第14-15页 |
| ·预期结果 | 第14页 |
| ·创新点 | 第14-15页 |
| 2 《弟子规》综述 | 第15-20页 |
| ·《弟子规》基本思想 | 第15页 |
| ·《弟子规》的起源与发展 | 第15-16页 |
| ·《弟子规》的本质与特点 | 第16-17页 |
| ·《弟子规》普适性教育的历史局限性 | 第17-20页 |
| 3 大学生道德教育的现状及分析 | 第20-29页 |
| ·当前大学生道德教育现状 | 第20-21页 |
| ·大学生道德教育中存在的不足 | 第21-23页 |
| ·大学生道德教育缺失原因分析 | 第23-26页 |
| ·经济大发展下出现的社会道德问题及个人因素 | 第23-24页 |
| ·家庭教育的缺失 | 第24-25页 |
| ·学校教育的遗漏 | 第25-26页 |
| ·政治导向对于道德体制的影响 | 第26页 |
| ·加强当代大学生思想道德教育的措施 | 第26-29页 |
| 4 《弟子规》的当代价值 | 第29-35页 |
| ·重视家庭伦理道德 | 第29-30页 |
| ·树立诚实守信品德 | 第30-31页 |
| ·养成良好行为习惯和正确的价值观念 | 第31-32页 |
| ·养成积极健康的人生态度 | 第32-34页 |
| ·在学习中要做到德才兼备 | 第34-35页 |
| 5《弟子规》应用于当代大学生道德教育的方法与意义 | 第35-43页 |
| ·现实方法 | 第35-40页 |
| ·家庭德行教育是关键 | 第35-38页 |
| ·学校德行教育应加强 | 第38-39页 |
| ·社会德行教育要紧随时代步伐 | 第39页 |
| ·家庭教育、学校教育和社会教育三者必须相互联系，相互促进 | 第39-40页 |
| ·实际意义 | 第40-43页 |
| ·《弟子规》对大学生实现自我价值的作用 | 第40-41页 |
| ·《弟子规》对规范道德行为的启迪 | 第41-42页 |
| ·《弟子规》为实现社会目标铺垫了道德基石 | 第42-43页 |
| 6 结语 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第47-48页 |