| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 1 导言 | 第7-9页 |
| ·研究的背景 | 第7页 |
| ·研究的问题 | 第7-8页 |
| ·研究的意义 | 第8页 |
| ·树立合适的中职数学作业观 | 第8页 |
| ·培养独立完成作业的习惯 | 第8页 |
| ·改变中职数学的附属地位 | 第8页 |
| ·研究的方法 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-16页 |
| ·作业设计的研究 | 第9-12页 |
| ·作业批改的研究 | 第12-16页 |
| 3 中职数学作业的问卷调查及其结果分析 | 第16-20页 |
| ·问卷的设计与实施过程 | 第16-17页 |
| ·问卷调查目的 | 第16页 |
| ·关于调查对象的选择 | 第16页 |
| ·问卷调查的设计 | 第16-17页 |
| ·问卷的调查结果 | 第17-20页 |
| 4 中职数学作业的实践研究 | 第20-37页 |
| ·中职数学作业实施方案 | 第20-23页 |
| ·实践研究的案例及结果 | 第23-37页 |
| ·“自助餐”式作业 | 第23页 |
| ·操作实践作业 | 第23-25页 |
| ·专业与数学整合的作业 | 第25-30页 |
| ·合作型作业 | 第30-37页 |
| 研究总结 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 后记 | 第44页 |