构建体育院校篮球教育课程体系理论框架的研究与实践
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第8-10页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·国外研究现状 | 第8-9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-10页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第10-13页 |
| ·研究对象 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-13页 |
| ·文献资料法 | 第10页 |
| ·专家访谈法 | 第10-11页 |
| ·观察法 | 第11页 |
| ·系统分析法 | 第11页 |
| ·问卷调查法 | 第11-13页 |
| 3 研究结果与分析 | 第13-31页 |
| ·篮球运动的演进历程 | 第13-14页 |
| ·篮球运动的起源 | 第13页 |
| ·篮球运动演进历程的特点 | 第13-14页 |
| ·篮球运动的发展 | 第14-16页 |
| ·篮球运动发展时期的划分 | 第14页 |
| ·篮球运动在中国的传播 | 第14-15页 |
| ·篮球学科的确立 | 第15页 |
| ·篮球文化伴随发展的不断凸显 | 第15页 |
| ·篮球教育的形成 | 第15-16页 |
| ·对篮球教育概念及其文化内涵的界定 | 第16-17页 |
| ·何谓篮球教育 | 第16页 |
| ·篮球文化概念及其内涵 | 第16-17页 |
| ·构建篮球教育的理论体系的依据 | 第17-18页 |
| ·社会发展需要篮球教育 | 第17页 |
| ·教育发展需要篮球教育 | 第17页 |
| ·篮球发展需要篮球教育 | 第17-18页 |
| ·篮球教育的思想基础 | 第18-19页 |
| ·团队性的思想 | 第18页 |
| ·竞争性的思想 | 第18页 |
| ·整体性的思想 | 第18-19页 |
| ·平等性的思想 | 第19页 |
| ·篮球教育原理 | 第19-25页 |
| ·科学与人文相融合的教育思想 | 第19-20页 |
| ·身、心、群全面发展的教育目标 | 第20页 |
| ·篮球教育的科学原理 | 第20-22页 |
| ·篮球教育的人文原理 | 第22-25页 |
| ·篮球教育的意义与价值 | 第25-28页 |
| ·篮球教育的意义 | 第25-27页 |
| ·篮球教育的价值 | 第27-28页 |
| ·篮球教育的实践教学 | 第28-31页 |
| ·构建实践教学内容体系的依据 | 第28页 |
| ·实践教学内容体系的组成部分 | 第28-31页 |
| 4 结论与建议 | 第31-33页 |
| ·结论 | 第31页 |
| ·思想创新 | 第31页 |
| ·原理创新 | 第31页 |
| ·方式创新 | 第31页 |
| ·内容创新 | 第31页 |
| ·价值重构 | 第31页 |
| ·体系创建 | 第31页 |
| ·文化的重构 | 第31页 |
| ·建议 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-37页 |
| 附件 | 第37页 |
