| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·课题研究背景和意义 | 第8-10页 |
| ·课题研究背景 | 第8-9页 |
| ·课题研究意义 | 第9-10页 |
| ·虚拟现实在教学中的应用和研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究及应用现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究及应用现状 | 第11-12页 |
| ·课题研究目标 | 第12页 |
| ·研究的主要内容 | 第12页 |
| ·主要工作和特色 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 虚拟现实应用于课程设计的理论基础 | 第14-24页 |
| ·研究的理论基础 | 第14-15页 |
| ·教学设计 | 第14页 |
| ·建构主义教学模式 | 第14-15页 |
| ·自主学习理论 | 第15页 |
| ·虚拟现实技术的概念 | 第15页 |
| ·初中信息技术课的特点 | 第15-17页 |
| ·中学信息技术课程教学现状及分析 | 第17-20页 |
| ·虚拟现实技术应用于教学设计的优势 | 第20-24页 |
| ·有利于创新真实情景，实现形象化教学 | 第20-21页 |
| ·有利于创新思维的培养，确保了学生的主体性 | 第21页 |
| ·有利于营造出全新的虚拟学习环境 | 第21-22页 |
| ·有利于通过虚拟实践使学生获得隐性知识 | 第22页 |
| ·有利于弥补传统教学设计的不足，促进教学模式的变革 | 第22-24页 |
| 第三章 基于虚拟现实平台的中学信息技术课程设计思路 | 第24-44页 |
| ·设计原则 | 第24-28页 |
| ·学生为中心原则 | 第24页 |
| ·学习活动任务的设计原则 | 第24-26页 |
| ·学习环境的设计原则 | 第26-27页 |
| ·平等、协作会话原则 | 第27-28页 |
| ·基于虚拟现实平台的中学信息技术课程总体设计 | 第28-44页 |
| ·平台基本模块分析 | 第28-37页 |
| ·基于该平台的教学设计流程 | 第37-44页 |
| 第四章 基于虚拟现实平台的中学信息技术课程设计案例 | 第44-69页 |
| ·虚拟实验室的应用案例 | 第44-59页 |
| ·传统教学设计 | 第44-47页 |
| ·虚拟实验室下的教学设计 | 第47-49页 |
| ·两种教学设计模式比较 | 第49-51页 |
| ·两种教学设计试用方案 | 第51-52页 |
| ·两种教学设计试用过程 | 第52-53页 |
| ·试用效果统计数据及分析 | 第53-59页 |
| ·虚拟学习社区的应用案例 | 第59-69页 |
| ·传统教学设计 | 第60-62页 |
| ·虚拟学习社区的教学设计 | 第62-66页 |
| ·两种教学设计模式比较 | 第66-67页 |
| ·试用效果分析 | 第67-69页 |
| 第五章 应用结论、反思与展望 | 第69-72页 |
| ·结论 | 第69-70页 |
| ·反思与展望 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 附录一 | 第74-76页 |
| 附录二 | 第76-78页 |
| 附录三 | 第78-79页 |
| 附录四 | 第79-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
