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高校英语教育硕士教育实习的现状调查研究

中文摘要第1-10页
Abstract第10-12页
引言第12-13页
第一章 文献综述第13-18页
 一、国外关于高校教育实习的研究第13-15页
  (一) 理论研究第13页
  (二) 教育实习模式第13-14页
  (三) 教育实习的监督与评价第14-15页
 二、我国关于高校教育实习的研究第15-18页
  (一) 理论研究第15-16页
  (二) 教育实习模式第16-17页
  (三) 教育实习监督与评价第17-18页
第二章 教育实习的理论基础第18-21页
 一、教育实习的哲学理论基础第18页
  (一) 马克思主义的实践观第18页
  (二) 中国传统哲学中的知行观第18页
 二、教育实习的心理学理论基础第18-20页
  (一) 建构主义心理学第18-19页
  (二) 格式塔心理学第19-20页
 三、教育实习的教育学理论基础第20-21页
第三章 调查研究第21-30页
 一、调查目的与调查对象第21页
  (一) 调查目的第21页
  (二) 调查对象第21页
 二、研究方法第21-22页
 三、研究工具第22-23页
  (一) 问卷第22页
   1、问卷的基本内容第22页
   2、问卷的发放和回收情况第22页
   3.问卷的信度和效度的检验第22页
  (二) 访谈第22-23页
  (三) 跟踪调查第23页
 四、调查结果与分析第23-30页
  (一) 高校英语教育硕士实习前准备情况现状调查第23-25页
   1、高校英语教育硕士生源情况第23页
   2、各高校英语教育硕士入学前教学经验情况第23-24页
   3、各高校英语教育硕士实习前动员情况第24-25页
  (二) 高校英语教育硕士实习形式的调查第25-26页
  (三) 高校英语教育硕士实习内容和过程的调查第26-28页
   1、高校英语教育硕士实习时间情况总汇第26页
   2、高校英语教育硕士实习学校情况总汇第26-27页
   3、高校英语教育硕士实习内容情况总汇第27页
   4、高校英语教育硕士实习内容与论文的联系情况第27-28页
  (四) 高校英语教育硕士实习指导的调查第28-30页
   1、教育实习校内指导情况统计第28页
   2、教育实习校外指导情况统计第28-30页
第四章 目前高校英语教育硕士教育实习存在的问题及原因探析第30-34页
 一、目前存在的问题第30-32页
  (一) 实习生自身存在的问题第30页
  (二) 教育实习阶段出现的问题第30-31页
   1、教育实习方式较为单一第30页
   2、实际实习时间较短第30页
   3、实习学生每周上课节数差距很大第30-31页
   4、实习经费是实习过程中的一大问题第31页
   5、教育教学综合能力欠缺第31页
   6、实习影响因素较多第31页
  (三) 各高校在教育实习工作方面的欠缺第31-32页
   1、指导动员工作准备不足第31页
   2、缺少监督和政策保障第31-32页
  (四) 实习基地的缺乏以及存在的指导、监督问题第32页
 二、原因探析第32-34页
  (一) 影响教育实习效果的内在原因第32-33页
   1、实习生本身的实习观和就业观第32-33页
   2、高校在教育实习各方面政策的不健全第33页
  (二) 影响教育实习效果的外部原因第33-34页
   1、实习基地的疏于指导第33页
   2、国家教育实习制度的不完善第33-34页
第五章 对高校英语教育硕士教育实习的改革建议第34-37页
 一、教育实习制度的完善第34页
 二、教育实习基地的建设第34-35页
 三、教育实习模式的改革第35-37页
结论第37-39页
 一、主要发现第37页
 二、调查研究中的不足和有待改进之处第37-38页
  (一) 调查研究的范围较小,样本少第37-38页
  (二) 问卷份数较少,数据统计有些许偏差第38页
  (三) 改革建议无实质性的突破第38页
 三、对后续研究的建议第38-39页
参考文献第39-42页
附录第42-45页
致谢第45页

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