| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 绪论 | 第12-24页 |
| 一、 选题的动因与意义 | 第12-14页 |
| 二、 革命大学的概念及与其他类型教育机构的异同 | 第14-17页 |
| 三、 关于革命大学研究的现状 | 第17-21页 |
| 四、 主要研究方法 | 第21-22页 |
| 五、 创新点和难点 | 第22-24页 |
| 第一章 革命大学的成立及其组织架构 | 第24-64页 |
| 第一节 干部队伍的基本情况 | 第24-34页 |
| 一、 干部数量紧缺 | 第24-28页 |
| 二、 干部综合素质有待提高 | 第28-31页 |
| 三、 留用人员尚需改造 | 第31-34页 |
| 第二节 团结、改造知识分子，培养国家建设人才 | 第34-40页 |
| 第三节 学校的创建 | 第40-51页 |
| 一、 大区级革命大学的创建 | 第40-47页 |
| 二、 省级革命大学的创建 | 第47-51页 |
| 第四节 学校成立遇到的困难及解决办法 | 第51-56页 |
| 一、 学校办学的各项困难 | 第51-53页 |
| 二、 开动脑筋、克服困难 | 第53-56页 |
| 第五节 革命大学的组织架构 | 第56-64页 |
| 一、 行政组织 | 第57-60页 |
| 二、 党群组织 | 第60-64页 |
| 第二章 革命大学的招生及生源分析 | 第64-95页 |
| 第一节 学员的入学方式 | 第64-69页 |
| 一、 招训 | 第64-66页 |
| 二、 调训 | 第66-69页 |
| 第二节 报考、招生及注册报到工作 | 第69-75页 |
| 一、 考生报考情况 | 第69-71页 |
| 二、 招生录取情况 | 第71-73页 |
| 三、 报到注册工作 | 第73-75页 |
| 第三节 学员情况分析 | 第75-91页 |
| 一、 对考生结构的分析 | 第75-81页 |
| 二、 学员入学前后的思想状况和入学动机 | 第81-91页 |
| 第四节 招生后的审查工作 | 第91-95页 |
| 第三章 革命大学的教学 | 第95-164页 |
| 第一节 教学原则与目标 | 第95-98页 |
| 一、 教学原则 | 第96-97页 |
| 二、 教学目标 | 第97-98页 |
| 第二节 政治理论课程的设置与教学效果 | 第98-116页 |
| 一、 《改造学习》和《社会发展史》 | 第98-103页 |
| 二、 时事政策课 | 第103-110页 |
| 三、 其他政治理论课程 | 第110-116页 |
| 第三节 政治理论课的教学过程 | 第116-129页 |
| 一、 授课形式 | 第116-118页 |
| 二、 讨论会：革大教学的重要环节 | 第118-121页 |
| 三、 思想总结 | 第121-127页 |
| 四、 考试测验 | 第127-129页 |
| 第四节 校方为促进政治理论教学采取的措施 | 第129-141页 |
| 一、 加强对教员的管理 | 第129-131页 |
| 二、 成立学习组 | 第131页 |
| 三、 开展控诉运动 | 第131-138页 |
| 四、 开展各种各样的竞赛 | 第138-141页 |
| 第五节 业务教学课程安排及其教学效果 | 第141-148页 |
| 一、 业务教学面临的困难与教学内容的设置 | 第142-144页 |
| 二、 “摸着石头过河”的教学探索 | 第144-146页 |
| 三、 业务教学取得的效果 | 第146-148页 |
| 第六节 组织师生参加各种政治运动 | 第148-164页 |
| 一、 组织学员参加土改运动 | 第149-152页 |
| 二、 组织学员参与抗美援朝运动 | 第152-156页 |
| 三、 革命大学的“三反”和“五反”运动 | 第156-164页 |
| 第四章 毕业学员的分配 | 第164-192页 |
| 第一节 革大学员的分配原则 | 第164-179页 |
| 一、 坚决服从分配 | 第168-176页 |
| 二、 态度有所保留 | 第176-179页 |
| 第二节 毕业学员的分配去向 | 第179-180页 |
| 第三节 毕业学员在工作岗位上的表现 | 第180-189页 |
| 一、 各部门对已毕业学员的支持和指导 | 第181-183页 |
| 二、 毕业学员在工作岗位上的表现 | 第183-189页 |
| 第四节 分配过程中存在的问题 | 第189-192页 |
| 第五章 革命大学的停办及其历史地位 | 第192-215页 |
| 第一节 停办与转型的原因 | 第192-197页 |
| 第二节 革命大学的停办与转型 | 第197-200页 |
| 第三节 革命大学的历史地位 | 第200-215页 |
| 一、 为中国共产党和新中国培养了大量干部和建设人才 | 第201-203页 |
| 二、 对改造学员的思想发挥了积极作用 | 第203-210页 |
| 三、 促进了新中国教育事业的起步与发展 | 第210-211页 |
| 四、 在对民主人士及旧社会上层分子的统战方面发挥了积极作用 | 第211-215页 |
| 结束语 | 第215-222页 |
| 参考文献 | 第222-227页 |