学习型文化对知识转移绩效的影响研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·研究问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究构思与设计 | 第10-15页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·研究工具 | 第11页 |
| ·技术路线 | 第11-12页 |
| ·研究内容与论文结构 | 第12-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-24页 |
| ·团队内部知识转移绩效研究综述 | 第15-19页 |
| ·团队及其特征 | 第15页 |
| ·知识及其分类 | 第15-16页 |
| ·知识转移 | 第16-17页 |
| ·知识转移绩效 | 第17-19页 |
| ·知识转移绩效的文化影响因素研究 | 第19-22页 |
| ·知识转移的影响因素研究 | 第19页 |
| ·学习型文化的内涵与测量 | 第19-20页 |
| ·学习型文化对知识转移绩效的影响 | 第20-22页 |
| ·研究中尚存的问题 | 第22-24页 |
| 3 知识转移绩效:概念模型和研究假设 | 第24-28页 |
| ·知识转移绩效概念模型的构建 | 第24-26页 |
| ·研究变量的界定 | 第24-25页 |
| ·概念模型的构建 | 第25-26页 |
| ·研究假设的提出 | 第26-28页 |
| 4 知识转移绩效量表的设计与检验 | 第28-37页 |
| ·量表的设计 | 第28-30页 |
| ·初始量表的来源 | 第28-29页 |
| ·量表的修订过程 | 第29-30页 |
| ·量表的检验 | 第30-34页 |
| ·项目分析 | 第30页 |
| ·探索性因素分析 | 第30-32页 |
| ·验证性因素分析 | 第32-34页 |
| ·信度与效度分析 | 第34-35页 |
| ·信度分析 | 第34-35页 |
| ·效度分析 | 第35页 |
| ·正式量表的确定 | 第35-37页 |
| 5 数据分析 | 第37-54页 |
| ·数据分析流程 | 第37页 |
| ·样本特征分析 | 第37-39页 |
| ·描述性统计分析 | 第39-41页 |
| ·学习型文化对知识转移绩效的相关分析 | 第41-43页 |
| ·学习型文化对知识转移绩效的回归分析 | 第43-50页 |
| ·结果与讨论 | 第50-54页 |
| 6 结论与展望 | 第54-57页 |
| ·本文得出的主要结论 | 第54页 |
| ·本研究的主要贡献 | 第54-55页 |
| ·创新点 | 第54-55页 |
| ·对管理者的启示 | 第55页 |
| ·研究不足 | 第55-56页 |
| ·研究展望 | 第56-57页 |
| 结论 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录A 学习型文化对知识转移绩效影响调查量表 | 第62-67页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
