| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 导论 | 第7-13页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-9页 |
| (二) 研究的目的及意义 | 第9页 |
| (三) 研究方法与思路 | 第9-10页 |
| (四) 语感概念界定 | 第10-11页 |
| (五) 语感教学的理论基础 | 第11-13页 |
| 一、文献综述 | 第13-17页 |
| (一) 语感形成的相关研究 | 第13-14页 |
| (二) 在朗读教学中培养语感的研究 | 第14-17页 |
| 二、我的教师之路叙事 | 第17-27页 |
| (一) 初教之惑 | 第17-20页 |
| (二) 朗读之乐 | 第20-23页 |
| (三) 语感之法 | 第23-27页 |
| 三、施教之经验叙事 | 第27-29页 |
| 四、施教之不易叙事 | 第29-33页 |
| (一) 获“感”之不易 | 第29-30页 |
| (二) 行教之不易 | 第30-33页 |
| 五、朗读教学中语感培养的设想 | 第33-35页 |
| (一) 朗读语感教学中间性研究 | 第33页 |
| (二) 多重结合的朗读语感教学 | 第33页 |
| (三) 生成持续的语感能力教学 | 第33-35页 |
| 六、结论 | 第35页 |
| 七、反思 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-40页 |
| 后记 | 第40页 |