| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-10页 |
| 2 研究背景 | 第10-23页 |
| ·关于同伴交往障碍的研究 | 第10-14页 |
| ·关于应对方式的研究 | 第14-21页 |
| ·同伴交往障碍与应对方式的相关研究 | 第21-23页 |
| 3 问题提出 | 第23-26页 |
| ·以往研究的不足 | 第23页 |
| ·研究意义 | 第23-26页 |
| 4 研究对象与方法 | 第26-28页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究假设 | 第26页 |
| ·研究对象 | 第26页 |
| ·研究工具 | 第26-27页 |
| ·研究方法 | 第27页 |
| ·数据处理 | 第27-28页 |
| 5 结果统计与分析 | 第28-38页 |
| ·研究一：重庆市初中生同伴交往障碍现状及其特点 | 第28-31页 |
| ·研究目的 | 第28页 |
| ·研究对象 | 第28页 |
| ·研究工具 | 第28页 |
| ·研究程序 | 第28页 |
| ·研究结果 | 第28-31页 |
| ·研究二：重庆市初中生同伴交往情境下应对方式的特点 | 第31-34页 |
| ·研究目的 | 第31页 |
| ·研究对象 | 第31页 |
| ·研究工具 | 第31页 |
| ·研究程序 | 第31页 |
| ·研究结果 | 第31-34页 |
| ·研究三：重庆市初中生同伴交往障碍与应对方式的相关研究 | 第34-35页 |
| ·研究目的 | 第34页 |
| ·研究对象 | 第34页 |
| ·研究程序 | 第34页 |
| ·研究结果 | 第34-35页 |
| ·分析与讨论 | 第35-38页 |
| ·重庆市初中生同伴交往障碍的特点 | 第35-36页 |
| ·重庆市初中生在同伴交往情境下应对方式的特点 | 第36-37页 |
| ·重庆市初中生同伴交往障碍与应对方式的相关 | 第37-38页 |
| 6 结论 | 第38-43页 |
| ·结论 | 第38-39页 |
| ·关于初中生合理应对同伴交往障碍的教育对策 | 第39-42页 |
| ·本研究的创新之处、局限性及未来研究方向 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附录 作者在攻读硕士学位期间发表的论文目录、科研情况 | 第51页 |
