| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-21页 |
| ·问题提出 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-18页 |
| ·文献基本情况分析 | 第10-11页 |
| ·交往理论的研究 | 第11-12页 |
| ·高校师生交往目的研究 | 第12页 |
| ·高校师生交往方式研究 | 第12-14页 |
| ·高校师生交往内容研究 | 第14页 |
| ·高校师生交往特点研究 | 第14-15页 |
| ·高校师生交往障碍研究 | 第15-17页 |
| ·已有研究方法 | 第17页 |
| ·已有研究的缺陷与不足 | 第17-18页 |
| ·研究基本思路及研究方法 | 第18-19页 |
| ·研究思路 | 第18页 |
| ·研究计划 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·研究意义及创新 | 第19-21页 |
| ·理论意义 | 第19页 |
| ·实践意义 | 第19页 |
| ·创新 | 第19-21页 |
| 第2章 概念界定 | 第21-24页 |
| ·"交往"的定义 | 第21-22页 |
| ·"课堂内交往"的定义 | 第22页 |
| ·"课堂外交往"的定义 | 第22-23页 |
| ·"师生交往"的定义 | 第23-24页 |
| 第3章 实证 | 第24-48页 |
| 实证(1) 高校师生交往目的与方式问卷构成研究 | 第24-26页 |
| ·研究目的 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究结果 | 第24-26页 |
| 实证(2) 问卷编制与预测 | 第26-28页 |
| ·研究的主题 | 第26页 |
| ·研究主题的物质或行为构成元素分析 | 第26页 |
| ·拟定预测问卷 | 第26页 |
| ·学生问卷预测 | 第26-27页 |
| ·区辨力分析 | 第27页 |
| ·再次预测 | 第27-28页 |
| 实证(3) 高校师生交往目的与方式调查(学生问卷) | 第28-37页 |
| ·研究目的 | 第28页 |
| ·研究方法 | 第28页 |
| ·研究对象 | 第28-29页 |
| ·调查结果与分析 | 第29-34页 |
| ·结论 | 第34页 |
| ·讨论 | 第34-37页 |
| 实证(4) 高校师生交往目的与方式调查(教师问卷) | 第37-48页 |
| ·研究目的 | 第37页 |
| ·研究方法 | 第37页 |
| ·研究结果 | 第37-48页 |
| 第4章 总结论 | 第48-49页 |
| ·教师问卷中的调查结果 | 第48页 |
| ·学生问卷中的调查结果 | 第48-49页 |
| 第5章 建议 | 第49-53页 |
| ·培养良好师生关系,建立有效交往教学 | 第49页 |
| ·指导学生掌握人际关系图,使之保持良好的人际关系 | 第49-50页 |
| ·以教师为主导、学生为主体的方式,对课堂文化进行整合 | 第50-51页 |
| ·经常保持与老师的联系 | 第51页 |
| ·蠃得老师的尊重 | 第51-52页 |
| ·敢于向老师提问,适当展现个性 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-62页 |
| 发表论文及参加课题一览表 | 第62-63页 |
| 后记 | 第63页 |
