| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-10页 |
| 一、选题背景 | 第7-8页 |
| 二、研究内容 | 第8页 |
| 三、研究方法 | 第8-10页 |
| 第一章 有效教学一般概述 | 第10-16页 |
| §1.1 有效教学的理念 | 第10-11页 |
| §1.2 有效教学的标准 | 第11-12页 |
| §1.3 职校计算机专业课有效教学的本质 | 第12-14页 |
| §1.4 研究职校计算机专业课有效教学的意义 | 第14-16页 |
| 第二章 国内外有效教学研究概述 | 第16-20页 |
| §2.1 国外对有效教学的研究 | 第16-18页 |
| §2.2 国内对有效教学的研究 | 第18-20页 |
| 第三章 影响职校计算机专业课有效教学的因素分析 | 第20-30页 |
| §3.1 学生因素分析 | 第20-22页 |
| §3.2 教师因素分析 | 第22-26页 |
| §3.3 教学内容因素分析 | 第26-27页 |
| §3.4 职校计算机专业课有效教学的基本原则 | 第27-30页 |
| 第四章 职校计算机专业课有效教学的实践策略研究 | 第30-44页 |
| §4.1 结合职业特色,寻求计算机教学的生活意义,激发学生学习兴趣策略 | 第30-32页 |
| §4.2 合理运用教学媒体,提高课堂演示效果策略 | 第32-33页 |
| §4.3 发挥教学机智,融洽师生关系,营造和谐的课堂气氛策略 | 第33-36页 |
| §4.4 让电脑游戏成为教学手段的策略 | 第36-40页 |
| §4.5 针对计算机专业特点,提高课堂实践练习效率的策略 | 第40-42页 |
| §4.6 重视教学评价,全面促进有效教学的实现策略 | 第42-44页 |
| 第五章 职校计算机专业课有效教学的应用实践 | 第44-48页 |
| §5.1 职校计算机专业课有效教学实施案例及分析 | 第44-45页 |
| §5.2 职校计算机专业课有效教学的实验验证 | 第45-48页 |
| 第六章 职校计算机专业课有效教学的研究成果与反思 | 第48-50页 |
| §6.1 职校计算机专业课有效教学的主要研究成果 | 第48页 |
| §6.2 研究的特色与反思 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-64页 |
| 附录一 教师有效教学情况评价表 | 第50-51页 |
| 附录二 学生有效学习情况评价表 | 第51-52页 |
| 附录三 有效教学课堂教学效果初步评估调查问卷 | 第52-53页 |
| 附录四 教学案例:运用PowerPoint制作电子贺卡 | 第53-57页 |
| 附录五 教学案例:菜单的设计 | 第57-61页 |
| 附录六 学生作业 | 第61-62页 |
| 附录七 影响职校学生计算机专业课有效教学因素调查问卷 | 第62-64页 |
| 主要参考文献 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
