| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 问题的提出 | 第9-11页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·研究的目的 | 第11页 |
| ·分析小学课程资源评价的现状 | 第11页 |
| ·提出小学教师开展课程资源评价的实施策略 | 第11页 |
| 第2章 相关文献综述 | 第11-20页 |
| ·国内外课程资源的研究现状 | 第11-16页 |
| ·国外课程资源的研究 | 第11-13页 |
| ·国内课程资源的研究 | 第13-16页 |
| ·国内外课程评价的研究现状 | 第16-19页 |
| ·关于课程评价的研究 | 第16-17页 |
| ·课程评价与课程开发 | 第17-19页 |
| ·主要概念界定 | 第19-20页 |
| ·课程资源 | 第19页 |
| ·课程资源的开发与利用 | 第19页 |
| ·课程资源的评价 | 第19-20页 |
| 第3章 小学教师开展课程资源评价的现状调查 | 第20-27页 |
| ·调查内容 | 第20页 |
| ·调查对象和方法 | 第20-21页 |
| ·调查对象 | 第20页 |
| ·调查方法 | 第20-21页 |
| ·调查结果与分析 | 第21-27页 |
| ·教师对课程资源的理解 | 第21-22页 |
| ·教师对课程资源评价的认识 | 第22-23页 |
| ·教师开展课程资源评价的实践 | 第23-26页 |
| ·教师开展课程资源评价的客观条件 | 第26-27页 |
| ·教师开展课程资源评价中遇到的困难 | 第27页 |
| 第4章 小学教师课程资源评价的实施策略 | 第27-36页 |
| ·提高小学教师对课程资源及课程资源评价的理论认识 | 第27-29页 |
| ·小学教师对课程资源和课程资源评价的认识上存在的问题 | 第27-28页 |
| ·提高小学教师对课程资源和课程资源评价理论认识的对策 | 第28-29页 |
| ·提升小学教师开展课程资源评价的实践能力 | 第29-32页 |
| ·调整教师评价的时机 | 第29-30页 |
| ·改进教师对网络课程资源的评价 | 第30页 |
| ·促进教师充分利用人力课程资源 | 第30-32页 |
| ·创建小学教师开展课程资源评价有利的客观条件 | 第32-36页 |
| ·制定完善的课程资源评价制度 | 第32-34页 |
| ·给予教师开展课程资源评价全方位的指导 | 第34-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 附录：关于小学教师课程资源评价的调查问卷 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41页 |