| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、在语文教学中渗透德育有其必要性 | 第8-10页 |
| （一） 教育的核心与关键是德育 | 第8页 |
| （二） 现实中存在的问题 | 第8-9页 |
| （三） 语文教学中德育渗透的重要意义 | 第9-10页 |
| 二、语文教学中德育渗透的基本理论 | 第10-14页 |
| （一） 有关概念 | 第10-11页 |
| （二） 语文学科德育的特点 | 第11-12页 |
| （三） 语文教学中德育渗透的目的 | 第12-14页 |
| 三、在加强现实性阅读形成反思性评述教学模式中渗透德育 | 第14-27页 |
| （一） 生活世界是德育渗透的根基 | 第14页 |
| （二） 语文教材是社会需求、学科体系和学生发展的有机统一 | 第14-15页 |
| （三） 渗透德育的过程及意义 | 第15-27页 |
| 四、在语文教学中渗透德育应遵循的原则 | 第27-29页 |
| （一） 科学精神与道德人格的融合 | 第27页 |
| （二） 认识、体验与实践的一体化 | 第27页 |
| （三） 开放的精神 | 第27-28页 |
| （四） 关注学生个体生命现实的当下需要 | 第28-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-38页 |
| 后记 | 第38页 |